教师在从事教育教学工作的同时，应该是一个终身学习者和研究者。具有科研意

Bien que les enseignants engagés dans l'éducation de l'enseignement devrait être un apprentissage continu et des chercheurs. La sensibilisation a des capacités scientifiques et de recherche, d'adhérer à mener des recherches dans l'éducation et la pratique de l'enseignement, il est important de veiller à ce que les enseignants continuent de développer les capacités professionnelles, « la question qui fait l'objet, à savoir la recherche d'enseignement, à savoir améliorer la récolte » Les enseignants sont le modèle de recherche le plus utilisé. la recherche de la formation des enseignants découle de la réflexion sur leur propre éducation pratique de l'enseignement, identifier les problèmes dans la réflexion, le problème avec une étude approfondie et de mener des recherches, de sensibiliser et les compétences d'enseignement dans l'étude de l'éducation, promouvoir le développement professionnel des enseignants.

Les enseignants doivent être des apprenants et des chercheurs tout au long de leur vie tout en s’engageant dans l’éducation et l’enseignement. Avec la conscience de la recherche scientifique et la capacité de la recherche scientifique, persistant dans la pratique de l’éducation et l’enseignement de la recherche, est une garantie importante pour la capacité professionnelle des enseignants à continuer à se développer, "le problème est le sujet, l’enseignement est la recherche, améliorer est la récolte" est le mode de recherche le plus couramment utilisé des enseignants du primaire et du secondaire. L’étude de l’enseignement des enseignants découle de la réflexion sur leur propre pratique d’enseignement, trouve des problèmes de réflexion, les étudie en profondeur et en recherche, améliore la compréhension de l’éducation et des compétences pédagogiques dans la recherche, et favorise le perfectionnement professionnel des enseignants.

L'enseignant doit être un apprenant et un chercheur à vie tout en s'occupant de l'enseignement.Le fait d'avoir une conscience scientifique et des capacités de recherche et de persévérer dans la recherche dans les pratiques pédagogiques et pédagogiques est une garantie importante du développement continu des compétences professionnelles des enseignants: « les problèmes, c'est - à - dire l'enseignement, c'est - à - dire la recherche, l'amélioration et la récolte », est le modèle de recherche le plus couramment utilisé par les enseignants des écoles primaires et secondaires.La recherche pédagogique des enseignants est fondée sur une réflexion sur leurs propres pratiques pédagogiques, qui permet de déceler les problèmes, d'approfondir l'apprentissage et de mener des recherches sur les problèmes, d'améliorer la connaissance de l'éducation et les compétences pédagogiques et de promouvoir le perfectionnement professionnel des enseignants.