儿童的发展在胎儿期就开始受到各种因素的影响，从心理学的角度看，影响个体

Ka timata te whakawhanaketanga o nga tamariki ki nga ahuatanga rereke i roto i te wa e hapu ana, mai i te tirohanga hinengaro, he uaua nga mea e pa ana ki te whanaketanga takitahi, ka wehewehea ki nga mea whanau me nga mea kua riro. I roto i a raatau, ko nga ahuatanga o te whanautanga ko te pakeke me te whakapapa, ko te kounga tuku iho te mea e hiahiatia ana mo te whanaketanga tinana me te hinengaro o nga tamariki, e whakatau ana i nga ahuatanga matua o te tuunga o nga tamariki kura, te hanganga tinana me te mahi. Ko nga mea kua riro ko te nuinga o nga mea e pa ana ki te taiao me te matauranga o te tangata. Ko nga kaiako o te whare wananga e whakarato ana i te matauranga whai take me te nahanaha ki nga tamariki, me te whiwhi mahi tahi mai i nga whanau, e whai hua pai ana ki nga tamariki, e whai waahi nui ana ki te whakawhanaketanga o te tangata.

Araştırma psikoloji, karmaşık olan individual geliştirme etkisi olan faktörler, genellikle birleşmiş ve alınan faktörler olarak bölünebilir. I roto i a ratou, ko nga kohatu koneneta kei roto i te maturuturu, i te heretanga. Ko te pai o te генeneta he mea whakatupu nui no te putanga wairua o nga tamariki, he mea whakarite nei i nga mea nui o te ahua o te tinana o nga tamariki tuatahi, o te hanganga o te wairua, o te mahi Ko nga mea i whakawhiriwhiria, ko nga mea i whakawhiriwhiria, ko nga mea i whakawhiriwhiria e nga tangata e ora ana, me te whakaako e riro ana i a ratou. Ko te mea i whakahuatia ki konei, ko te mea i whakahuatia ki nga mea ora i te whanautanga, ko te mahi pai o nga tamariki e taea ana i raro i te whakawhirinakitanga o te hapu, ko te tino whakawhirinakitanga o te hapu, ko te tino whakawhirinakitanga o nga tamariki e whakaritea ana e nga kaiwhakaako o nga tamariki, ko te mea i E whakapouritia ana e ia nga tamariki, e whakatakotoria ana e ia he mahi nui, he mea nui ki te whakatakotoranga o te whakaahuareka o nga tamariki.