LO8-8 Discuss how organizations are meeting the challenges of the “gla的简体中文翻译

LO8-8 Discuss how organizations are

LO8-8 Discuss how organizations are meeting the challenges of the “glass ceiling,” succession planning, and dysfunctional managers.The glass ceiling is a barrier that has been observed preventing women and other minorities from achieving top jobs in an organization. Development programs can ensure that these employees receive access to development resources, such as coaches, mentors, and developmental job assignments.∙ Succession planning ensures that the organization prepares qualified employees to fill management jobs asmanagers retire. It focuses on applying employee development to high-potential employees. Effective successionplanning includes methods for selecting these employees, providing them with developmental experiences,and getting the CEO actively involved with employees who display qualities associated with success as they participate in the developmental activities.∙ For dysfunctional managers who have the potential to contribute to the organization, the organization may offer development targeted at correcting the areas of dysfunction. Typically, the process includes collecting information about the manager’s personality, skills, and interests; providing feedback, training, and counseling; and ensuring that the manager can apply new, functional behaviors on the job.
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LO8-6告诉经理和同事如何通过教练发展员工。<br>∙教练是与员工一起工作的同伴或经理,以激励员工,帮助他或她发展技能并提供强化和反馈。<br>∙教练应准备好承担以下三个角色中的一个或多个:与员工一对一地工作,<br>帮助员工自己学习以及提供资源,例如导师,课程或工作经验。<br>LO8-7确定职业管理过程中的步骤。<br>∙该过程从数据收集开始。员工使用信息来确定他们的职业兴趣,价值观,才能和行为倾向,寻找机会和需要改进的地方。<br>数据收集工具通常包括询问职业状况和计划的心理测验或练习。<br>∙然后,组织通过传达有关员工的技能和知识以及这些技能如何适合组织计划的信息来提供反馈。<br>∙员工设定目标并与经理讨论,目标经理要确保目标明确,具有挑战性和可以实现。<br>∙最后,员工与他或她的经理一起制定行动计划并跟踪发展活动,以帮助员工实现目标。
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LO8-6 讲述管理者和同事如何通过辅导培养员工。<br>• 教练是同侪或经理,与员工合作,激励员工,帮助员工发展技能,并提供强化和反馈。<br>• 教练应准备好承担三个角色之一或多个角色:与员工进行一对一工作,<br>帮助员工自学,并提供资源,如导师、课程或工作经验。<br>LO8-7 确定职业管理过程中的步骤。<br>• 该过程从数据收集开始。员工使用信息来确定其职业兴趣、价值观、才能和行为倾向,寻找需要改进的机会和领域。<br>数据收集工具通常包括心理测试或练习,询问职业状况和计划。<br>• 然后,组织通过传达有关员工技能和知识的信息以及这些信息如何融入组织的计划来提供反馈。<br>• 员工设定目标并与其经理讨论,经理确保目标具体、富有挑战性和可实现性。<br>• 最后,员工与其经理合作,制定行动计划,并跟进开发活动,帮助员工实现目标。
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LO8-6讲述管理者和同事如何通过辅导培养员工。<br>∙教练是与员工一起工作以激励员工、帮助员工发展技能、提供强化和反馈的同事或经理。<br>•教练应准备好承担三个角色中的一个或多个:与员工一对一地工作,<br>帮助员工自学,并提供资源,如导师、课程或工作经验。<br>LO8-7确定职业生涯管理过程中的步骤。<br>该过程从数据收集开始。员工利用信息来确定他们的职业兴趣、价值观、才能和行为倾向,寻找机会和需要改进的领域。<br>数据收集工具通常包括询问职业状况和计划的心理测试或练习。<br>∙然后,组织通过交流有关员工技能和知识以及这些技能和知识如何融入组织计划的信息来提供反馈。<br>∙员工制定目标,并与其经理讨论,经理确保目标明确、富有挑战性和可实现性。<br>最后,员工与其经理合作,制定行动计划和后续发展活动,帮助员工实现目标。<br>
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