Паколькі рэдактары радыё- і тэлевізійных станцый маюць патрэбу ў адносна поўнай, усёабдымнай і сістэматызаванай сістэме ведаў, гэтыя веды атрымліваюць у асноўным з прафесійных падручнікаў і штодзённай практыкі, але аднаго зместу падручніка недастаткова. Толькі шляхам аб'яднання ведаў і працоўнай практыкі Ці могуць веды ператварыцца ў адпаведныя здольнасці. З развіццём сучаснага грамадства павялічваецца і праца па рэдагаванні радыё- і тэлевізійных станцый. У такіх працоўных умовах адпаведныя рэдактары могуць праяўляць сябе з дапамогай сваёй напружанай працы і часу, каб палепшыць сваю працаздольнасць.
Калі рэдактарам радыё- і тэлевізавых станцый патрэбная адносна поўная, цэлая і сістэматычная сістэма ведаў, гэтыя веды прыходзяць асноўна з прафесійных навучальнікаў і штодзённай практыкі, але гэта дастаткова далёка, каб палічыцца толькі на змесціва навучальнікаў. Толькі спаЗ развіццём грамадства праца рэдагавання радыё- і тэлевізавых станцый таксама павялічваецца. У такім працоўным асяроддзі адпаведныя рэдактары могуць палепшыць свае працоўныя здольнасці праз свае ўласныя нам<br>