小学校はわが国の基礎教育の第一段階であり、生徒の心身の発達でもあります

小学校はわが国の基礎教育の第一段階であり、生徒の心身の発達でもあります。開発の基本段階。この段階では、教室は学生が知識を習得するための主要な分野ですそう。しかし、教室での問題行動の出現は、教室の教育効果を混乱させ、減少させます教育効率。したがって、小学生の教室での問題行動については、真面目に受け取る。

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小学是日本基础教育的第一阶段，也是学生身心发展的基础。 基本发展阶段。在这个阶段，教室是学生学习知识的主要领域 。然而，教室中问题行为的出现破坏并削弱了教室的教育效果，即 教育效率。因此， 我们认真对待小学教室中的问题行为。

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小学是我国基础教育的第一阶段，也是学生身心发展的第一阶段。 发展的基本阶段。在这个阶段，教室是学生掌握知识的主要领域。 是的，是的。然而，课堂问题行为的出现，使课堂教学效果混乱和减少 教育效率。因此，关于小学生课堂上的问题行为， 认真接受。

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小学是我国基础教育的第一阶段，也是学生身心的发达。 开发的基本阶段。在这个阶段，教室是学生学习知识的主要领域 是的。但是，教室里出现问题行动会使教室的教育效果混乱，减少 教育效率。因此，关于小学生在教室里的问题行动 认真接受。

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