The biggest problem of English learning for the students of ethnic gro的简体中文翻译

The biggest problem of English lear

The biggest problem of English learning for the students of ethnic groups is that they dare not open their mouth. The reason why they dare not open their mouth is that their English pronunciation is wrong and they are afraid that others will laugh at him. When students begin to learn English, teachers should pay special attention to students' voice training, so as to lay a solid foundation for improving their spelling ability. When asking questions in class, we should create a good English environment for students, and let them speak in the form of urgent answers and required answers, especially to give more opportunities for vulnerable students to speak English. Through group discussion, "reporter" interview, "tour guide" Introduction and other classroom activities to cultivate students' interest in learning, and let students adjust their learning strategies according to their own learning situation. At the same time, students are required to do as much as possible to see, write, read, listen, back multi-channel and eye, hand, mouth, tongue, brain comprehensive use. Secondly, teachers should guide students to come out from the mechanical exercises, so that they can consciously feel and grasp the language sense in all language communication. Grasp the language sense, then the learning comprehension will be high, thus the understanding of English knowledge will be deeper, and then can develop their own potential to learn English. 报错
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英语学习的各族学生的最大问题是,他们不敢打开他们的嘴。他们为什么不敢张开嘴的原因是,他们的英语发音是错误的,他们是怕别人嘲笑他。当学生开始学习英语,教师要特别关注学生的语音训练,从而奠定提高他们的拼读能力的坚实基础。当问在课堂上的问题,我们应该为学生创造一个良好的英语环境,让他们在紧急答案,需要回答的形式讲,是专门为了给更多的机会为弱势学生开口说英语。通过小组讨论,“记者”采访时,“导游”介绍等课堂活动,培养学生的学习兴趣,让学生根据自己的学习情况调整自己的学习策略。同时,要求学生做到尽可能的看,写,读,听,背多渠道,眼,手,口,舌,脑综合运用。其次,教师要引导学生从机械操练出来,使他们能够自觉地感受和把握语感在所有的语言沟通。把握语感,那么学习理解会很高,因而英语知识的理解会更深,然后可以开发自己的潜能,学习英语。报错 大脑综合运用。其次,教师要引导学生从机械操练出来,使他们能够自觉地感受和把握语感在所有的语言沟通。把握语感,那么学习理解会很高,因而英语知识的理解会更深,然后可以开发自己的潜能,学习英语。报错 大脑综合运用。其次,教师要引导学生从机械操练出来,使他们能够自觉地感受和把握语感在所有的语言沟通。把握语感,那么学习理解会很高,因而英语知识的理解会更深,然后可以开发自己的潜能,学习英语。报错
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少数民族学生学习英语的最大问题是他们不敢开口。他们不敢开口的原因是他们的英语发音是错误的,他们害怕别人会嘲笑他。学生开始学习英语时,教师应特别注意学生的声音训练,为提高学生的拼写能力打下坚实的基础。在课堂上提问时,应该为学生创造良好的英语环境,让他们以紧急答案和所需答案的形式发言,特别是要给弱势学生更多说英语的机会。通过小组讨论、"记者"访谈、"导游"介绍等课堂活动培养学生的学习兴趣,让学生根据自己的学习情况调整学习策略。同时,要求学生尽量多做看、写、读、听、背多渠道和眼、手、口、舌、脑的综合利用。其次,教师应引导学生从机械练习中走出来,使他们在语言交际中有意识地感受和把握语言意识。把握语言感,那么学习理解就会高,从而对英语知识的理解会更深,从而可以开发自己的英语学习潜能。·#
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少数民族学生英语学习最大的问题是不敢开口。他们不敢张嘴的原因是他们的英语发音不对,害怕别人嘲笑他。当学生开始学习英语时,教师应特别注意学生的语音训练,为提高他们的拼写能力打下坚实的基础。在课堂提问时,要为学生创造良好的英语环境,让他们以急答和必答的形式发言,特别是要给弱势学生更多的机会说英语。通过小组讨论、“记者”采访、“导游”介绍等课堂活动,培养学生的学习兴趣,让学生根据自己的学习情况调整学习策略。同时,要求学生尽量做到看、写、读、听、背多渠道和眼、手、口、舌、脑的综合利用。其次,教师要引导学生从机械练习中走出来,使他们在所有的语言交际中都能自觉地感受和掌握语感。掌握语感,则学习理解力会很高,从而对英语知识的理解会更深入,进而能开发自己学习英语的潜能。分析错<br>
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