NTRODUCTION"Mathematics history" is

NTRODUCTION"Mathematics history" is a compulsory course forprimary education major of Harbin University. It aimsto cultivate the cultural quality of mathematicsdiscipline of normal students majoring in primaryeducation, pave the way to accumulate knowledgereserves for reasonably integrating mathematicalculture into teaching design and improving teachingability in the following series of training instructionskills courses, so as to provide post service teachingwork and professional development to better serve fornormal students.Based on the past final examinations of eachsemester, it can be seen that although most studentshave a good grasp of the life of mathematicians, themain achievements of mathematicians, importantmathematical works and mathematical events involvedin this course, they cannot reasonably integrate themathematical culture into teaching plans design textand simulated teaching in the following series oftraining instruction skills courses. There is no meansand ability to judge the correctness of mathematicalculture content not involved in this course.In view of the above teaching effect is not ideal, theauthor, as a teacher, hopes to improve the teachingeffect and improve the teaching efficiency byconstantly thinking and exploring an effective teachingmode.

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

简介 《数学史》是 哈尔滨大学小学教育专业的必修课。旨在 培养 小学 教育专业师范生数学学科的文化素质，为在后续一系列训练指导技能课程中 为合理将数学 文化融入教学设计、提高教学 能力积累知识储备铺平道路 ，从而提供岗位服务教学 工作和专业发展，更好地为 师范生服务。 从过去每 学期的期末考试可以看出，虽然大多数学生 掌握数学家的生活、数学家的 主要成就、本课程 涉及的重要数学著作和数学事件 ，不能合理地将 数学文化融入教学计划设计文本 和模拟教学中的以下系列 训练指导技巧培训班。本课程未涉及 的数学 文化内容的正确性没有判断的手段和能力。 鉴于上述教学效果并不理想， 笔者作为教师，希望 通过 不断思考和探索有效的教学 模式，提高教学效果，提高教学效率。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

介绍 《数学史》是学生的必修课 哈尔滨大学基础教育专业。它的目的是 培养数学文化素质 小学师范生的学科建设 教育，为积累知识铺平道路 合理整合数学模型的储备 文化融入教学设计提高教学质量 具备以下系列培训指导的能力 技能课程，以便提供职后教学 工作和专业发展，更好地为客户服务 师范生。 根据过去的期末考试 这学期，可以看出虽然大多数学生 掌握数学家的生活 数学家的主要成就，重要的 涉及的数学著作和数学事件 在这个过程中，他们无法合理地整合 数学文化融入教案文本设计 并在下面的系列课程中进行模拟教学 培训指导技能课程。没有办法 以及判断数学正确性的能力 本课程不涉及文化内容。 鉴于以上教学效果不理想，本研究提出了一种新的教学方法 作者作为一名教师，希望能提高教学质量 通过以下方式影响和提高教学效率： 不断思考和探索有效的教学方法 模式

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

介绍“数学史”是学生的必修课哈尔滨大学小学教育专业。它的目标是培养数学文化素质小学专业师范生的学科教育，为积累知识铺平道路合理整合数学的储备文化融入教学设计与改进教学以下一系列培训指导中的能力技能课程，从而提供岗位服务教学工作和专业发展，更好地为师范生。根据过去的期末考试学期，可以看出，虽然大多数学生对数学家的生活了如指掌数学家的主要成就，重要吗数学作品和涉及的数学事件在这个过程中，他们不能合理地整合数学文化融入教案设计文本和模拟教学培训指导技能课程。没有办法和判断数学正确性的能力本课程不涉及的文化内容。鉴于上述教学效果不理想，经作者作为一名教师，希望改进教学通过以下方式提高教学效率不断思考和探索有效的教学模式。

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.