1. Each group is assigned with thre

1. Each group is assigned with three specific speech acts (e.g., “give a compliment to a classmate” etc.). 2. Every member jots down how he or she would personally communicate the speech act. 3. Members then share their response with the group, discussing differences and commonalities.

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1. 每组被分配三个特定的言语行为（例如，“赞美同学”等）。 2. 每个成员都记下他或她将如何亲自传达言语行为。 3. 成员然后与小组分享他们的反应，讨论差异和共同点。

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1.每组被分配三种特定的言语行为（例如，“向同学致意”等）。 2.每个成员都记下他或她将如何亲自传达演讲行为。 3.然后，成员与小组分享他们的反应，讨论差异和共同点。

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1.每组被分配三个特定的言语行为(例如，“赞美同学”等)。).2.每个成员都记下他或她将如何亲自交流言语行为。3.然后，成员与小组分享他们的回答，讨论差异和共性。

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