Angesichts des aktuellen Bildungshintergrunds ist es sehr wichtig, das Modell der Unterrichtsentwicklung zu untersuchen. Seit langem konzentrieren wir uns auf das Lehren und Lernen und ignorieren den Bewertungsprozess, der zur Vereinfachung und Linearisierung des Lehrens führt und einen gewissen negativen Einfluss auf die Entwicklung des Lehrens hat. Unter der Anleitung des neuen Bildungskonzepts wird die Integration von Unterricht und Evaluierung als Konsens der Bildungskreise in der neuen Periode weit verbreitet und im Unterricht durchdrungen sein, was den Unterricht im Vorschulalter wirksam fördern wird.