First of all, training students' wr

First of all, training students' writing ability can be done in the form of supplementary white picture books. Secondly, guide pupils to learn from the picture book and the expression ability of the text, and cultivate pupils in the process of picture book copying can draw a lesson from one another. Finally, because the end of the classic picture book is mostly open, it can lead students to expand their imagination to continue the picture book.

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结果 (日语) 1: [复制]

复制成功！

まず、学生のライティング能力の訓練は、補足的な白い絵本の形で行うことができます。第二に、絵本や文章の表現力から学び、絵本の複製過程で生徒を育成するように生徒に指導することで、お互いに教訓を引き出すことができます。最後に、古典的な絵本の終わりはほとんど開いているので、絵本を続けるために学生が彼らの想像力を拡張するように導くことができます。

正在翻译中..

结果 (日语) 2:[复制]

复制成功！

まず、生徒のライティング能力は、補修白絵本の形で行うことができます。第二に、絵本やテキストの表現力から生徒を学び、絵本のコピーの過程で生徒を養成し、お互いから教訓を引き出すことができます。最後に、古典的な絵本の終わりはほとんど開いているので、それは絵本を続けるために彼らの想像力を広げるために学生を導くことができます。

正在翻译中..

结果 (日语) 3:[复制]

复制成功！

首先，可以通过补充白皮书的形式来培养学生的写作能力。其次，引导学生学习绘本和文字的表达能力，并在绘本临摹过程中培养学生的取经能力。最后，因为经典绘本的结尾大部分是开放的，它可以引导学生扩展想象力，继续绘本。<br>

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