达到积极心理状态下的班级管理，必须要求班主任在平时的工作实践中更新思维

Um ein Klassenmanagement in einem positiven mentalen Zustand zu erreichen, muss der Schulleiter den Denkmodus in der täglichen Arbeitspraxis aktualisieren und dabei die Stärken der Schüler und die Wachstumspunkte der Klasse hervorheben, anstatt die Probleme blind zu stärken positives Denken statt negativer Aufmerksamkeit: Lassen Sie die Schüler positive Qualitäten entwickeln, indem Sie ihr Potenzial voll ausschöpfen, die positive Kraft des Selbstwachstums steigern und letztendlich die Selbstverbesserung und Entwicklung der Schüler fördern sowie die Gesundheit und Aktivität fördern Entwicklung der Klasse.

Um das Klassenmanagement in einem positiven psychologischen Zustand zu erreichen, Der Schulleiter muss verpflichtet werden, den Denkmodus in der üblichen Arbeitspraxis zu aktualisieren, wobei die Vorteile der Schüler und der Wachstumspunkt der Klasse hervorgehoben werden müssen, anstatt einfach das Problem zu stärken, positives Denken statt negative Aufmerksamkeit zu betonen, damit die Schüler positive Qualitäten entwickeln können, indem sie ihr Potenzial voll ausschöpfen, die positive Kraft des Selbstwachstums verstärken und letztlich die Selbstverbesserung und Entwicklung der Schüler fördern und die kollektive Gesundheit und positive Entwicklung der Klasse fördern.

Um das Klassenmanagement unter dem positiven psychologischen Zustand zu erreichen, müssen wir vom Lehrer verlangen, die Denkweise in der üblichen Arbeitspraxis zu aktualisieren, die Vorteile der Schüler und den Wachstumspunkt der Klasse zu betonen, anstatt blindlings die Probleme zu verstärken; Positives Denken anstatt negative Aufmerksamkeit zu betonen; lassen Sie die Schüler positive Qualität auf der Grundlage der vollen Wiedergabe ihres Potentials zu pflegen, die positive Kraft des Selbstwachstums zu erhöhen und schließlich die Entwicklung der Schüler zu fördern.Selbstverbesserung und Entwicklung zur Förderung der gesunden und positiven Entwicklung der Klasse.<br>