L' exigence de la capacité de raiso

L' exigence de la capacité de raisonnement, guidée par la philosophie pédagogique de la promotion de base, passe progressivement de la capacité traditionnelle de raisonnement déductif à un modèle où le raisonnement déductif et le raisonnement synthétique se conjuguent. La logique et la rigueur du raisonnement déductif sont plus exigeants que la capacité de pensée subjective de l' élève L' amélioration de la qualité de l' enseignement des mathématiques s' accompagne d' un renforcement de la formation de la pensée, du développement de l' esprit novateur des élèves et de la création d' une base solide permettant aux élèves de développer leurs propres modes de pensée et d' améliorer leur capacité à suivre leurs études. Dans le cadre de la réforme des programmes scolaires, l' enseignement des mathématiques accorde une plus grande importance à la capacité de raisonner les élèves, ce qui est nécessaire pour que les sciences améliorent leur capacité de raisonner la logique.