This memory is mainly children disc

This memory is mainly children discussing how to act or tell a story together. There are five children performing performances every week, other children can help to participate in the discussion, the teacher guides the children's discussions, etc. (such as asking some questions to guide the children), mainly focusing the children's attention on the important aspects of storytelling. For example, teachers can keep asking children what will happen next, what to do next, and so on. Secondly, it can also guide children to tell the main content of the story, so that children can grasp the structure of the story, so that the plot of the story can be better displayed.

0/5000

源语言: -

目标语言: -

结果 (简体中文) 1: [复制]

复制成功！

这种记忆主要是孩子们一起讨论如何行动或讲故事。每周有五个孩子表演表演，其他孩子可以帮助参与讨论，老师引导孩子的讨论等（比如问一些问题来引导孩子），主要集中孩子的注意力在重要的方面评书。例如，教师可以不断询问孩子接下来会发生什么，接下来要做什么等等。其次，还可以引导孩子讲述故事的主要内容，让孩子掌握故事的结构，从而更好地展示故事的情节。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 2:[复制]

复制成功！

这种记忆主要是孩子们讨论如何一起表演或讲故事。每周有五个孩子表演，其他孩子可以帮助参与讨论，老师指导孩子的讨论等（比如问一些问题来指导孩子），主要把孩子的注意力集中在讲故事的重要方面。例如，老师可以不停地问孩子们接下来会发生什么，接下来要做什么，等等。其次，它还可以引导孩子讲述故事的主要内容，使孩子能够掌握故事的结构，从而更好地展示故事的情节。

正在翻译中..

结果 (简体中文) 3:[复制]

复制成功！

这种记忆主要是孩子们一起讨论如何表演或讲故事。每周有五个小朋友表演节目，其他小朋友可以帮忙参与讨论，老师引导小朋友讨论等等。(比如问一些问题来引导孩子)，主要是把孩子的注意力集中在讲故事的重要方面。比如老师可以不停地问孩子接下来会发生什么，接下来要做什么等等。其次，还可以引导孩子说出故事的主要内容，让孩子掌握故事的结构，从而更好地展示故事的情节。

正在翻译中..

其它语言

本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.