Gani glaubt, dass Lernen ein Anfangs- und Endprozess ist, dieser Prozess kann in mehrere Phasen unterteilt werden, jede Phase muss unterschiedliche Informationsverarbeitung sein, der Lernprozess gibt es einen "Informationsfluss", die Umgebung stimuliert die interne Verarbeitung des Lernenden, den Informationsfluss, die Informationsverarbeitung und die Reaktion auf die Umwelt, was zu Lernen führt.
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