日常性学业复原力直接影响初中生的隐性逃课，且通过核心自我评价间接影响初

日常性学业复原力直接影响初中生的隐性逃课，且通过核心自我评价间接影响初中生的隐性逃课

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Routine academic resilience directly affects junior high school students' hidden skipping of classes, and indirectly affects junior high school students' hidden skipping of classes through core self-evaluation

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The daily academic resilience directly affects the recessive truancy of junior high school students, and indirectly affects the recessive truancy of junior high school students through core self-evaluation.

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Daily academic resilience directly affects the implicit truancy of junior high school students, and indirectly affects the implicit truancy of junior high school students through core self-evaluation

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