Gymnasiasten befinden sich in einer

Gymnasiasten befinden sich in einer kritischen Phase der körperlichen und geistigen Entwicklung, der embryonalen Phase der Jugend. In dieser von der äußeren Umgebung beeinflussten Zeit bevorzugen viele Schüler Popmusik. Die meisten Gymnasiasten haben jedoch keine professionelle Musikausbildung erhalten, die Musikkompetenz ist im Allgemeinen gering, gepaart mit Studiendruck, so dass viele Gymnasiasten einfach keine Zeit haben, mehr Musikgenres zu kontaktieren. Manche Leute wollen keinen Kontakt aufnehmen, verschwenden mehr Zeit mit dem Musiklernen. Der traditionelle Pauken-Lehrmodus kann ihren psychologischen Bedürfnissen überhaupt nicht gerecht werden. Dies erfordert Musiklehrer an Gymnasien im Musikunterricht, entsprechend den psychologischen Bedürfnissen, Interessen der Schüler, innovativen Musikunterrichtsmethoden, Unterricht nach den Fähigkeiten der Schüler, um bessere Unterrichtsergebnisse zu erzielen. Beispielsweise, Es gibt viele berühmte und anerkennende Lieder in der Highschool-Musik. Diese Art von Lied genießt zwar das hohe Ansehen im lokalen Volkslied, aber der Schüler ist mit diesen beiden Liedern nicht vertraut. Je nach Unterrichtsbedarf kann der Lehrer vor dem Unterricht im Klassenzimmer zunächst mehrere berühmte Volkslieder mit Multimedia spielen. Sie verbreiten sich unter Jugendlichen weiter, und ihre Einführung in die Lehre kann das Interesse der Schüler am Lernen effektiv wecken und damit das Thema „Volkslieder“ anstoßen. Am Ende des Unterrichts kann die Lehrkraft auch das Thema „Volkslieder, die Sie kennen und lieben“ nutzen, um mit den Schülern zu interagieren und sie versuchen lassen, ihre Lieblingslieder durch eine Kombination aus Falsett und Falsett zu singen, um das Bewusstsein zu erhöhen und Verständnis von Volksliedern und Musik.