通过这节课中的教学活动，我看到的这个新展示出来的软件还是给我一个很大的

通过这节课中的教学活动，我看到的这个新展示出来的软件还是给我一个很大的惊喜，对我来说印象比较深刻的两点就是：一个在做练习的时候，是把预先设置好的答案，以显示填空或者练习配对的形式展示出来。我觉得这样设计的好处就是可以有效的让老师在教授过程中，及时的整理自己的思路。让整堂课讲起来更加顺畅。第二个就是：在检测过程中基本上都是一对一的一个回答模式，我觉得这样设计，可能对学生整体是学情掌握和整个课堂的气氛调动方面，不能更全面的掌握。 总体来说，这个软件在制作检测和练习方面，还是可圈可点的，如果可以考虑在适合整体课堂环境方面加以改进的话，我觉得应用前景将会更加广泛。

通过这节课中的教学活动，我看到的这个新展示出来的软件还是给我一个很大的惊喜，对我来说印象比较深刻的两点就是：一个在做练习的时候，是把预先设置好的答案，以显示填空或者练习配对的形式展示出来。 我觉得这样设计的好处就是可以有效的让老师在教授过程中，及时的整理自己的思路。 让整堂课讲起来更加顺畅。 第二个就是：在检测过程中基本上都是一对一的一个回答模式，我觉得这样设计，可能对学生整体是学情掌握和整个课堂的气氛调动方面，不能更全面的掌握。 总体来说，这个软件在制作检测和练习方面，还是可圈可点的，如果可以考虑在适合整体课堂环境方面加以改进的话，我觉得应用前景将会更加广泛。

Through the teaching activities in this class, the newly displayed software I saw still gives me a big surprise. Two points that impressed me deeply are: one is to show the preset answers in the form of filling in the blanks or matching exercises when doing exercises. I think the advantage of this design is that it can effectively let the teachers organize their own ideas in the process of teaching. Let the whole class speak more smoothly. The second is: in the process of testing, it is basically a one-to-one response mode. I think this design may not have a more comprehensive grasp of students' overall learning situation and the whole classroom atmosphere. Generally speaking, this software is commendable in the production, testing and practice. If we can consider improving it in the overall classroom environment, I think the application prospect will be more extensive.<br>