With the advancement of the new curriculum reform, the biology curricu的简体中文翻译

With the advancement of the new cur

With the advancement of the new curriculum reform, the biology curriculum standard for senior high school explicitly proposes to vigorously develop students' core quality of biology, which emphasizes the mastery and application of students' modeling methods. At the same time, constructing the model is an important activity content in the inquiry teaching advocated by the new curriculum standard of biology in senior high school, It can not only help students to understand and master knowledge, let them really integrate into the practice of biology, but also cultivate students' ability of scientific thinking, innovation and creation, as well as the ability of cooperation and communication. High school biology is an important course in high school, most of the knowledge content in the course is micro or abstract, which makes it difficult for students to understand. Therefore, in teaching practice, if teachers adopt appropriate physical models, they can enhance the sensory stimulation and information stimulation to students, and make abstract knowledge intuitive and simple, so that students can easily understand and master.
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随着新课程改革的推进,对高中生物课程标准明确提出要大力培养学生的生物学的核心品质,强调掌握和学生应用的建模方法。同时,建立模型是在高中生物新课程标准倡导探究性教学的一项重要活动内容,它不仅可以帮助学生理解和掌握知识,让他们真正融入实践生物学,同时也培养了学生的科学思维,创新和创造能力,以及合作与交流的能力。高中生物学是在高中的一门重要课程,大部分课程的知识内容是微型的或抽象的,这使得学生很难理解。因此,在教学实践中,教师如果采取适当的物理模型,它们可以增强感官刺激和信息刺激学生,使抽象的知识直观和简单,使学生容易理解和掌握。
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随着新课程改革的推进,高中生物课程标准明确提出要大力发展学生生物核心素质,强调学生建模方法的掌握和应用。同时,构建模型是高中生物新课程标准所倡导的探究教学中的一项重要活动内容,它不仅有助于学生理解和掌握知识,也能够真正融入进入生物学的实践,也培养学生的科学思维、创新与创造能力以及合作与沟通的能力。高中生物是高中的重要课程,课程的大部分知识内容是微观的或抽象的,这使得学生难以理解。因此,在教学实践中,如果教师采用适当的物理模型,可以增强对学生的感官刺激和信息刺激,使抽象知识直观、简单,使学生易于理解和主人。
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随着新课程改革的推进,《高中生物课程标准》明确提出要大力发展学生的生物核心素质,强调学生建模方法的掌握和应用。同时,在高中生物新课程标准倡导的探究式教学中,建构模型是一项重要的活动内容,它不仅能帮助学生理解和掌握知识,更能让学生真正融入到生物学实践中去,同时也培养学生的科学思维能力、创新能力和创造能力,以及合作与沟通的能力。高中生物是高中的一门重要课程,课程中的知识内容大多是微观的或抽象的,学生很难理解。因此,在教学实践中,教师采用适当的物理模型,可以增强对学生的感官刺激和信息刺激,使抽象知识直观、简单,使学生易于理解和掌握。<br>
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