Bei ihrer Umfrage unter japanischen Schülern stellten sie fest, dass "Schattenbildung" außerhalb der allgemeinen Schulbildung stattfindet, aber der Zweck darin besteht, die schulischen Leistungen der Schüler zu verbessern. Bray (1999) ist einer der Wissenschaftler, die systematisch über außerschulische Nachhilfe geforscht haben. Er erläuterte das Konzept der "Schattenerziehung" weiter: Außerschulische Nachhilfe wird nur existieren, wenn es eine allgemeine Bildung gibt, deren Umfang und Form auf die allgemeine Bildung zurückzuführen sind Eine weitere Erklärung ermöglicht es uns, den Ursprung des Konzepts der "Schattenbildung" klarer zu verstehen. Aber in unserer Gesellschaft hat es weniger Aufmerksamkeit erhalten als die allgemeine Bildung, und sein Erscheinungsbild ist weit weniger klar und sichtbar als das der allgemeinen Bildung.
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