実験的教育は、大学における規律開発と才能訓練の重要な部分であり、学生の

実験的教育は、大学における規律開発と才能訓練の重要な部分であり、学生の基本的な運用スキルと実践的なスキルを開発する責任があります。教室での従来のオフライン実験教育には、かけがえのない位置と利点があり、今日でも実験教育の主な形態であり続けています。しかし、空間、安全性、設備などの点でオフライン実験教育の実際的な制限のために、多くの新しい技術と実験内容を最初のサイクルの実験教育に導入することは困難です。ネットワークと情報の発展に伴い、

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实验教育是大学学科发展和人才培训的重要组成部分，负责培养学生的基本操作和实践技能。课堂上传统的离线实验教育具有不可替代的地位和优势，仍然是当今实验教育的主要形式。然而，由于离线实验教学在空间，安全性，设备等方面的实际限制，很难将许多新技术和实验内容引入实验教学的第一周期。随着网络和信息的发展

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实验教学是高校学科发展和人才培养的重要组成部分，负责培养学生的基本操作技能和实践技能。传统的课堂离线实验教学具有不可替代的地位和优势，至今仍是实验教学的主要形式。然而，由于线下实验教学在空间、安全、设备等方面的实际限制，很难将许多新技术和实验内容引入第一周期的实验教学中。随着网络和信息的发展，

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实验教育是大学纪律开发和才能训练的重要部分，有责任开发学生的基本运用技能和实践技能。以往在教室的离线实验教育，有着无可替代的位置和优点，即使在今天，实验教育的主要形式仍在继续。但是，由于空间、安全性、设备等方面的离线实验教育的实际限制，很多新技术和实验内容很难导入到第一个周期的实验教育中。随着网络和信息的发展<br>

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