The traditional method of cadre training is single, and the effect is 的简体中文翻译

The traditional method of cadre tra

The traditional method of cadre training is single, and the effect is not very ideal when we adopt the way of filling the whole room. For a long time, indoctrination teaching has been one of the most popular training methods in cadre training in our country, and it is still common in training. In general, students are gathered together at training sites to conduct classroom teaching. The training venue is mainly classroom-based, using classroom indoctrination-type teaching methods and taking teachers as the main body This kind of one-way closed teaching mode which you teach me to listen to leads to the low quality of training and the lack of necessary interaction between teachers and students, which will inevitably discourage students'enthusiasm to participate in teaching and seriously affect the training effect. The form of training does not vary according to the position, occupation, age, educational level and psychological characteristics of the cadres. The real training should take the method of unlocking one lock with one key Carry out targeted training. Due to the shortage of teachers and various conditions, the training method is single and the training form is not flexible. We should change the traditional indoctrination-style training, actively carry out experience exchange, video lectures, expert forums and other lively ways and means, and pay attention to the combination of interactivity, practicality and emotion Combine the theoretical knowledge gained during the training with the specific problems in the work of the trainees.
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干部培训的传统方法是单一的,而当我们采用填充整个房间的方式效果不是很理想。长期以来,灌输教学一直是干部培训最流行的训练方法在我国之一,它仍然是常见的训练。在一般情况下,学生在培训地点进行课堂教学聚集在一起。场地的训练主要是课堂教学为主,采用课堂灌输式的教学方法,并以教师为主体的这种单向封闭的教学模式,你教我听导致培训质量低下和缺乏教师和学生,这将不可避免地阻碍students'enthusiasm参与教学,严重影响了训练效果之间必要的互动。培训的形式也根据位置,职业,年龄,教育程度和干部的心理特征不会改变。真正的训练应解锁一个锁,一点键进行有针对性的训练方法。由于教师和各种条件的不足,训练方法单一,培训形式不灵活。我们应该改变传统的灌输式的培训,积极开展经验交流,视频讲座,专家论坛等活泼的方式和手段,注重互动性,实用性和情感的结合共同用在培训期间获得的理论知识在学员的工作的具体问题。真正的训练应解锁一个锁,一点键进行有针对性的训练方法。由于教师和各种条件的不足,训练方法单一,培训形式不灵活。我们应该改变传统的灌输式的培训,积极开展经验交流,视频讲座,专家论坛等活泼的方式和手段,注重互动性,实用性和情感的结合共同用在培训期间获得的理论知识在学员的工作的具体问题。真正的训练应解锁一个锁,一点键进行有针对性的训练方法。由于教师和各种条件的不足,训练方法单一,培训形式不灵活。我们应该改变传统的灌输式的培训,积极开展经验交流,视频讲座,专家论坛等活泼的方式和手段,注重互动性,实用性和情感的结合共同用在培训期间获得的理论知识在学员的工作的具体问题。
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传统的干部培训方法单一,采用全室补考方式,效果并不理想。长期以来,灌输教学一直是我国干部培训中最流行的培训方法之一,在培训中仍很普遍。一般来说,学生聚集在培训现场进行课堂教学。培训场所以课堂为主,采用课堂灌输式教学方法,以教师为主体,这种单向封闭教学模式,你教我听,导致培训质量低,缺乏师生之间必要的互动,必然挫伤学生参与教学的积极性,严重影响到培训效果。培训形式不因干部的岗位、职业、年龄、文化程度和心理特点而异。实训应采用用一把钥匙解锁一锁的方法进行针对性训练。由于师资短缺,条件多样,培训方法单一,培训形式不灵活。要改变传统的灌输式训练方式,积极开展经验交流、视频讲座、专家论坛等生动活泼的方式方法,注重互动性、实用性和情感性的结合。培训过程中获得的理论知识,以及学员工作中的具体问题。
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传统的干部培训方法单一,采用满堂灌的方式,效果不是很理想。长期以来,灌输式教学一直是我国干部培训中最受欢迎的培训方式之一,在培训中仍很普遍。一般来说,学生都会聚集在训练场地进行课堂教学。培训场地以课堂为主,采用课堂灌输式教学方式,以教师为主体,这种你教我听的单向封闭式教学模式,导致培训质量低下,师生之间缺乏必要的互动,难免会打消学生参与教学的积极性和严重影响培训效果。培训形式不因干部的职务、职业、年龄、文化程度和心理特点而变化。真正的训练应该采取一键开锁的方法进行有针对性的训练。由于师资力量不足,条件多种多样,培训方法单一,培训形式不灵活。要改变传统的灌输式培训方式,积极开展经验交流、视频讲座、专家论坛等生动的方式方法,注重互动性、实践性、情感性相结合,把培训中获得的理论知识与工作中的具体问题结合起来学员们。<br>
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