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Discusses traditional preschool pro
Discusses traditional preschool programming for the normal child, the emerging definition of normal childhood, some instances of positive educational change, the changing conceptions of women's roles, and how a preschool child's daily program today differs from that of the 1950s preschool day. (RK)
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讨论传统学龄前编程为正常的孩子，正常的童年新兴定义，积极的教育变化的某些情况下，女性角色的转变观念，今天怎么一个学龄前孩子每天的节目不同于20世纪50年代幼儿园的一天。（RK）
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讨论针对正常儿童的传统学前方案、正常童年的新兴定义、积极教育变革的一些实例、女性角色观念的变化，以及当今学龄前儿童的日常课程有何不同从20世纪50年代的学龄前日。（RK）
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讨论了传统的正常儿童学前教育规划、新出现的正常儿童定义、积极教育变革的一些实例、妇女角色观念的变化，以及当今学前儿童的日常计划与20世纪50年代学前教育日的不同之处。（瑞典克朗）<BR>
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