Die situative Unterrichtsmethode is

Die situative Unterrichtsmethode ist eine intuitive und lebendige Unterrichtsmethode, mit der die vielfältigen Sinne der Schüler angeregt und die Schüler dazu ermutigt werden können, aktiv am Mathematiklernen teilzunehmen. Da Mathematikkenntnisse an Gymnasien einen gewissen Grad an Abstraktion aufweisen und die Schüler einen gewissen Grad an Schwierigkeiten haben, abstraktes Wissen zu verstehen, können Lehrer angemessene Situationen entsprechend den Merkmalen des Wissens schaffen, um das Verständnis und die Beherrschung der Schüler zu erleichtern. Im Mathematikunterricht an Gymnasien sollten die Lehrer die Schüler als Hauptteil nehmen, eine kontextbezogene Unterrichtsumgebung schaffen, die subjektive Initiative des Lernens der Schüler voll ausspielen, die Unterrichtsatmosphäre aktiver gestalten und allen Schülern die Teilnahme am Lernen als ermöglichen so viel wie möglich, und eliminieren Sie das Erlernen von Mathematik durch die Schüler. Ein Gefühl der Angst, fördern Sie die Verbesserung des Unterrichtseffekts im Mathematikunterricht an der High School.