Meditation breathing suggestionThe time after the teacher saying “hold的简体中文翻译

Meditation breathing suggestionThe

Meditation breathing suggestionThe time after the teacher saying “hold” is short. The teacher has to make a little bit longer time to let child to hold the breath than this time. AfterimageThe timing when the teacher moves the board is incorrect. Since this is a one of important instruction points for training in Japan, please provide accurate instructions. Teachers should be more responsive to voice and movement. The teacher should not just say normally when saying compliments. Image TrainingImage training time is short. Try to do it for at least 1 minute. Teachers should try to add more inflection to words and actions. This will make it easier for children to see the image. ESP①When The teacher shows the correct answer of ESP, should not do it monotone. Make sure that the teacher really feels “great” it and then should say "great".
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冥想呼吸建议<br>说:“抱”后老师的时间很短。教师必须进行稍微长一点时间,让孩子屏住呼吸超过这个时间。<br> <br>残像<br>的定时的时候,老师移动板不正确。由于这是日本的重要指示点训练一,请提供准确的说明。教师应更加适应语音和运动。说赞美的时候,老师不应该只是说正常。<br> <br>表象训练<br>图像的训练时间很短。尝试这样做至少1分钟。教师应尽量多拐点添加到言行。这将使它更容易为孩子们看到的图像。<br> <br>ESP①<br>当老师表演ESP的正确答案,不应该这样做单调。确保老师真的感觉“伟大”的,然后应该说“伟大”。
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冥想呼吸建议<br>老师说"坚持"后的时间很短。老师必须比这次多一点时间让孩子屏住呼吸。<br> <br>后图像<br>教师移动板的时间不正确。由于这是在日本培训的重要指导点之一,请提供准确的说明。教师应该对声音和运动反应更灵敏。老师在恭维时不应该说一句正常的话。<br> <br>图像培训<br>图像训练时间短。尝试至少 1 分钟。教师应该尽量在言行上增加更多的拐点。这将使儿童更容易看到图像。<br> <br>ESP(1)<br>当老师显示ESP的正确答案时,不应该单调地做。确保老师真的感觉"很棒",然后应该说"很好"。
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冥想呼吸暗示<br>老师说“等”后的时间很短。老师让孩子屏住呼吸的时间要比这个时间长一点。<br>后像<br>老师移动黑板的时机不对。由于这是日本培训的重要指导点之一,请提供准确的指导。教师应该对声音和动作更加敏感。老师说恭维话时不应该只说平常话。<br>形象训练<br>图像训练时间短。试着至少做一分钟。教师应尽量在言行上加上更多的屈折变化。这将使孩子们更容易看到图像。<br>电除尘器①<br>当老师给出正确的ESP答案时,不应该单调地做。确保老师真的觉得“很棒”,然后应该说“很棒”。<br>
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