综上，本研究进一步考察了数学性别刻板印象及威胁效应对数学焦虑的影响，为

综上，本研究进一步考察了数学性别刻板印象及威胁效应对数学焦虑的影响，为进一步解释数学焦虑的作用机制提供了实证研究依据。

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In summary, this study further investigated the influence of mathematical gender stereotypes and threat effects on mathematical anxiety, and provided empirical research basis for further explaining the mechanism of mathematical anxiety.

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In summary, this study further examines the effects of mathematical gender stereotypes and threat effects on mathematical anxiety, and provides an empirical basis for further explaining the mechanism of mathematical anxiety.

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In conclusion, this study further investigated the influence of gender stereotype and threat effect on mathematics anxiety, and provided empirical research basis for further explaining the mechanism of mathematics anxiety.

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