Therefore, researchers use retentio

Therefore, researchers use retention or transfer tests (the latter involve a variation of what was practised) that are performed after a certain time interval (i.e. at least 1 day, but sometimes several days or even weeks). The purpose of this interval is to allow any temporary performance-enhancing effects (such as caused by greater guidance) or performance-degrad- ing effects (such as caused by increased fatigue) that certain practice conditions may have created to dissipate, leaving only the relatively permanent, or learning, effects.

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因此，研究人员使用了在一定时间间隔（即至少1天，但有时是几天甚至几周）之后执行的保留或转移测试（后者涉及的是实践的变化）。此间隔的目的是使某些练习条件可能散发出来的任何暂时的绩效增强效果（例如，由更高的指导引起的效果）或性能下降的效果（例如，由于疲劳增加引起的效果）消失，仅留下相对永久的或学习的效果。

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因此，研究人员使用保留或转移测试（后者涉及在一定时间间隔后（即至少1天，但有时几天甚至数周）执行的保留或转移测试。此间隔的目的是允许某些练习条件可能产生的任何临时性能增强效果（例如由更大的指导引起）或性能降级效应（如由疲劳增加引起的）消散，只留下相对永久性或学习性的影响。

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因此，研究人员使用在一定时间间隔（即至少1天，但有时几天甚至几周）后进行的保留或转移测试（后者涉及实践内容的变化）。该时间间隔的目的是允许某些练习条件可能产生的任何临时性能增强效应（如由更大的指导引起）或性能降低效应（如由更大的疲劳引起）消散，只留下相对永久的或学习的效应。<br>

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