在教学过程中，体态语与有声语言同样重要。有人作过这样的估计，在人们的各

在教学过程中，体态语与有声语言同样重要。有人作过这样的估计，在人们的各种感官中，听觉和视觉的作用大约占90%以上，或其中视觉的作用又特别显着，大约有87%的感觉印象来自于眼睛。体态语直接作用于人们的视觉器官，所以教师的一举手、一投足、一颦一笑都会被学生密切注视。体态语是表露人的内心、寄予人的感情的语言，具有表意性，它表示特定的含义，体现特定的情感，会给学生留下非常深刻的印象。教师是学生的向导和引路人，无论是传授知识或是培养道德情操，都需要教师作出表率。所以，教师的一举一动，都会对学生起到潜移默化的作用。恰当的体态语，会使学生从中得到肯定、理解、鼓励、信任，从而收到良好的教学效果。目前在课堂教学中，教师运用的体态语普遍存在着随意性和习惯性，如将手插在口袋里;来回在黑板前走动;频繁地做些无用的手势等，这些都将影响信息的传递、情感的交流、形象的塑造。在教学过程中如何恰当地使用体态语，进而对学生学习产生积极的影响是有待研究的地方。

在教学过程中，体态语与有声语言同样重要。 有人作过这样的估计，在人们的各种感官中，听觉和视觉的作用大约占90%以上，或其中视觉的作用又特别显著，大约有87%的感觉印象来自于眼睛。 体态语直接作用于人们的视觉器官，所以教师的一举手、一投足、一颦一笑都会被学生密切注视。 体态语是表露人的内心、寄予人的感情的语言，具有表意性，它表示特定的含义，体现特定的情感，会给学生留下非常深刻的印象。 教师是学生的向导和引路人，无论是传授知识或是培养道德情操，都需要教师作出表率。 所以，教师的一举一动，都会对学生起到潜移默化的作用。 恰当的体态语，会使学生从中得到肯定、理解、鼓励、信任，从而收到良好的教学效果。 目前在课堂教学中，教师运用的体态语普遍存在着随意性和习惯性，如将手插在口袋里; 来回在黑板前走动; 频繁地做些无用的手势等，这些都将影响信息的传递、情感的交流、形象的塑造。 在教学过程中如何恰当地使用体态语，进而对学生学习产生积极的影响是有待研究的地方。

In the process of teaching, body language is as important as the vocal language. Some people have made such an estimate that in all kinds of senses, the function of hearing and vision accounts for more than 90%, or the visual effect is particularly significant, and about 87% of the sensory impression comes from the eyes. Body language directly acts on people's visual organs, so teachers' hands, feet, and smiles will be closely watched by students. Body language is a language that expresses the feelings of people and expresses their feelings. It expresses specific meaning and reflects specific emotions, which will leave a very deep impression on students. Teachers are the guide and guide of students. Teachers should take the lead in teaching knowledge or cultivating moral sentiment. Therefore, every move of the teacher will play a subtle role in the students. Proper body language will make students get affirmation, understanding, encouragement and trust, and thus get good teaching effect. At present, in classroom teaching, the body language used by teachers is generally random and habitual, such as putting hands in their pockets, walking around the blackboard, making useless gestures frequently, which will affect the transmission of information, emotional exchange and image shaping. How to use body language properly in the teaching process and then have a positive impact on students' learning is a place to be studied.<br>