通过对两种教学方法的讲解，也是教师在课堂上最能使用到的方法。根据多媒体

બે અધ્યાપન પદ્ધતિઓના સમજૂતી દ્વારા, તે તે પદ્ધતિ પણ છે કે જે વર્ગખંડમાં શિક્ષકો સૌથી વધુ ઉપયોગ કરી શકે છે. મલ્ટિમીડિયા ટીચિંગ મોડ મુજબ, એકત્રિત ચિત્રો અને એનિમેશનનો ઉપયોગ શિક્ષણ કોર્સવેરમાં કરવામાં આવે છે જેથી વિદ્યાર્થીઓ આ જ્ knowledgeાનના મુદ્દાને સમજવા માટે સરળ બને, જે સંપૂર્ણ રીતે પ્રતિબિંબિત કરે છે કે આ પ્રોજેક્ટ ડિઝાઇનની અધ્યાપન પદ્ધતિ અગાઉના મુદ્દાઓ કરતા વધુ આબેહૂબ અને નક્કર છે. . અધ્યાપન તેના ફાયદા પણ ભજવી શકે છે. આ ઉપરાંત, તે સિધ્ધાંત અને અભ્યાસને સાંકળે તેવા અધ્યાપન મ modelડલની રજૂઆત પણ કરે છે તે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે પરસ્પર સંબંધ સ્થાપિત કરવા માટે સિદ્ધાંત અને અભ્યાસના સંયોજનનો ઉપયોગ કરે છે, અને આ દ્વારા યોગ્ય શિક્ષણ પદ્ધતિઓ ઉત્પન્ન કરવા માટે, તે પણ આનો વિષય છે આ સંશોધન મુખ્ય મુદ્દાઓમાંથી એક. તે અનુગામી અધ્યાપન કોર્સવેર માટે ડિઝાઇન સંદર્ભ પણ પ્રદાન કરે છે, અને તેમાં પણ પ્રતિબિંબિત થાય છે તેવું કહી શકાય કે આ બે શિક્ષણ પદ્ધતિઓ આજે વર્ગખંડોમાં સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવામાં આવે છે, અને તે વિવિધ અભ્યાસક્રમો માટે અધ્યાપન કોર્સવેરના ઉત્પાદન માટે લાગુ પડે છે. અને વિવિધ પદ્ધતિઓ દ્વારા પરીક્ષણ કરવામાં આવે છે. પરંતુ તે હજી પણ સમકાલીન સમયમાં અનિવાર્ય અધ્યાપન મ modelડેલ બની જાય છે.

બે શિક્ષણ પદ્ધતિઓની વ્યાખ્યા દ્વારા, શિક્ષકો વર્ગમાં સૌથી વધારે વાપરી શકે છે.મલ્ટિમીડિયા શિક્ષણ સ્થિતિની અનુસાર, સંગ્રહ થયેલ ચિત્રો અને એનિમેશન ઉપયોગ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓને આ જ્ઞાન બિંદુઓ સમજાવા માટે સરળ બનાવવા માટે વિદ્યઆ સાથે, તે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે સામાન્ય સંબંધિત સ્થિતિ અને અભ્યાસ કરવાની શિક્ષક સ્થિતિ પણ ઉપયોગ કરે છે, જે સામાન્ય અને અભ્યાસ કરવાની સંયતેને કહી શકાય છે કે આ બે શિક્ષણ પદ્ધતિઓ આજના શિક્ષણ વર્ગમાં સામાન્ય વપરાયેલ છે, અને તેઓ વિવિધ કોર્સવેર માટે શિક્ષણ કરવા માટે યોગ્ય છે. તેઓ વિવિધ પદ્<br>