The results of the survey showed th

The results of the survey showed that students'motivation to use the math public wechat account was mainly to improve their academic performance and to pay attention to the quality of the articles, while using the math public account as a problem could only produce a little effect. Therefore, the wechat account of mathematics can only be used as a supplementary role in mathematics learning, can not replace classroom teaching and teachers explain, nor is it efficient to do problems on paper.

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调查结果显示，学生使用数学公共微信的动机主要是为了提高他们的学业成绩和关注文章的质量，而使用数学公共微信作为问题只会产生很小的效果。。因此，微信数学只能作为数学学习的补充角色，不能代替课堂教学和老师讲解，在纸上做问题也没有效率。

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调查结果显示，学生使用数学 #039公共微信账的动机主要是提高他们的学习成绩和注意文章的质量，而使用数学公共账本作为问题只能产生一点效果。因此，数学微信账只能作为数学学习的补充作用，不能代替课堂教学和教师解释，也不能有效地在纸上做问题。

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调查结果显示，学生使用数学公共微信的动机主要是为了提高学习成绩和关注文章质量，而把数学公众号作为一个问题只能起到很小的作用。因此，数学微信只能在数学学习中起辅助作用，不能代替课堂教学和教师讲解，也不能有效地解决纸上问题。<br>

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