La capacité de raisonnement mathématique se manifeste principalement dans quatre domaines: le contenu de l' enseignement, la durée de l' enseignement, les activités pédagogiques et l' application de l' enseignement. Sur la base de ces quatre domaines, les enseignants doivent non seulement s' acquitter de leurs tâches de cours, mais aussi développer les capacités de raisonnement nécessaires aux élèves. Par conséquent, les enseignants doivent axer l' enseignement sur l' éducation de base Instaurer une prise de conscience du noyau mathématique, enrichir le cadre pédagogique du programme, s' intéresser aux capacités d' analyse logique mathématique des élèves, améliorer l' intérêt des élèves pour le raisonnement mathématique, inspirer la conscience du raisonnement et ainsi améliorer efficacement les capacités de raisonnement des élèves.