Curriculum: in the early childhood

Curriculum: in the early childhood settingcurriculum means ‘all the interactions, experiences,activities, routines and events, planned andDispositions: enduring habits of mind and actions,and tendencies to respond in characteristic waysto situations, for example, maintaining an optimisticoutlook, being willing to persevere, approaching newexperiences with confi dence.Intentional teaching: involves educators beingdeliberate, purposeful and thoughtful in theirdecisions and actions. Intentional teaching is theopposite of teaching by rote or continuing withtraditions simply because things have ‘always’ beendone that way.

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课程：在幼儿环境中， 课程意味着“所有的互动、经历、 活动、惯例和事件、计划和性格 ：持久的思想和行为习惯， 以及以特有的方式 应对情况的倾向，例如，保持乐观的 前景，愿意坚持不懈， 自信地接近新的体验。 有意教学：涉及教育者 在他们的 决定和行动中是深思熟虑的、有目的的和深思熟虑的。有意教学 与死记硬背或继续 传统的教学相反，仅仅因为事情“一直”是 那样做的。

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课程：在幼儿时期 课程意味着“所有的互动、经验， 活动、常规和事件，计划和 气质：持久的思维和行为习惯， 以及以特有方式作出反应的倾向 在某些情况下，例如，保持乐观的心态 展望未来，愿意持之以恒，迎接新的挑战 有自信的经历。 意向教学：包括教育者 深思熟虑、有目的、深思熟虑 决定和行动。意向教学是教学的核心 与死记硬背或继续学习相反 传统仅仅是因为事物“一直”是 那样做。

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课程:在幼儿环境中课程意味着“所有的互动、体验，活动、套路和事件，计划的和性格:持久的思维和行为习惯，和以特有方式回应的倾向比如，保持乐观展望，愿意坚持，接近新自信的经历。有意教学:教育者参与其中深思熟虑的，有目的的和深思熟虑的决定和行动。有意教学是与死记硬背或继续教学相反传统只是因为事物“一直”都是那样做。

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