In second language education , lang

In second language education , language awareness has a narrower compass, referring—traditionally at least—to linguistic knowledge only, and to the teacher’s knowledge rather than the learner’s. Put simply, it is the knowledge that teachers have of the underlying systems of the language that enables them to teach effectively.

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在第二语言教育中，语言意识的范围更窄，至少在传统上仅指语言知识，而指的是教师的知识，而不是学习者的知识。简而言之，正是教师对语言底层系统的了解使他们能够有效地进行教学。

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在第二语言教育中，语言意识有一个较窄的指南针，它至少是指语言知识，而不是教师的知识，而不是学习者的知识。简言之，教师对语言基础系统的知识使他们能够有效地教学。

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