1. Theoretical value: 1 through the

1. Theoretical value: 1 through the optimization of class environment to achieve in the environment edify people, cultivate people. Through carrying out the characteristic activity, p1 through the research to create a beautiful, harmonious natural material environment and cultural atmosphere inside the school, promote the formation of students’sound personality. Through the research to explore the ways, methods and laws of class culture construction. Through the research and exploration class culture and the student comprehensive quality relations and constructs the class culture construction the education pattern.

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1.理论价值： 1.通过优化课堂环境来实现在环境中陶冶人、培养人。p1通过开展特色活动，通过调研在校内营造优美、和谐的自然物质环境和人文氛围，促进学生健全人格的形成。通过研究探索班级文化建设的途径、方法和规律。通过研究探索班级文化与学生综合素质的关系，构建班级文化建设的教育格局。

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1.理论价值：1通过优化课堂环境，实现在环境中陶冶人，陶冶人。通过开展特色活动，p1通过研究，在校内营造优美、和谐的自然物质环境和文化氛围，促进学生健全人格的形成。通过研究探索班级文化建设的途径、方法和规律。通过研究和探索班级文化与学生综合素质的关系，构建班级文化建设的教育模式。<br>

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1.理论价值:1通过优化班级环境实现在环境中陶冶人、培养人。通过开展特色活动，p1通过研究营造学校内部优美、和谐的自然物质环境和文化氛围，促进学生健全人格的形成。通过研究探索班级文化建设的途径、方法和规律。通过研究和探索班级文化与学生综合素质的关系和构建班级文化建设的教育模式。

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