（三）研究的主要内容 1．探索教研组和谐文化建设模式，满足青年教师的成

La ĉefaj enhavoj (tri) esploras <br>1. Esploru la harmonian kulturan konstruan modelon de la instrua kaj esplora grupo por plenumi la kreskajn postulojn de junaj instruistoj kaj plibonigi profesian feliĉon. <br>2. Studu la diferencojn en la personeco de junaj instruistoj por helpi ilin precize lokalizi kaj klarigi la direkton de disvolviĝo. <br>3. Esploru kooperajn instruajn kaj esplorajn modelojn, kreu fortan kooperan etoson pri instruado kaj esplorado, kulturu la senton de junaj instruistoj pri teamlaboro, formas ideologian konsenton pri komuna prospero kaj malhonoro, kaj antaŭeniras kaj retiriĝas kune, kaj antaŭenigas la kunordigitan disvolviĝon de instruista personeco kaj teamlaboro. . <br>4. Esploru manierojn kultivi la sciencan esploradon de junaj instruistoj, venki la fenomenon emfazi instruadon kaj neglekti esploradon, formi reciprokan antaŭenigon de instruado kaj esplorado, kaj krei kooperan, sindediĉan, profesian kaj intensan lernadon kaj esploroteamon de junaj instruistoj. <br>5. Esploru la reflektan instruan kaj esploradan kulturan konstruan modelon, plifortigu kaj plibonigu la kondutan sekvan konscion kaj instruan kondutmodifan kapablon de junaj instruistoj surbaze de pripensado, kaj antaŭenigu la formadon de unikaj instruaj stiloj de junaj instruistoj.

(3) La ĉefa enhavo de la serĉado estas kiel:<br>1. Ekspertu la konstruaĵmodulon de harmonia kulturo de instruaĵo kaj lernejo-grupo por renkonti la kreskaĵojn de junaj instruistoj kaj plibonigi ilian profesionalan feliĉon.<br>2. Raporto pri la individuaj diferencioj de junaj instruistoj por helpi ilin loki ĝuste kaj klarigi la disvolvi direkton.<br>3. Ekspertu la metodon de kunlaboranta instruado kaj esplorado, kreu fortan atmosferon de kunlaboranta instruado kaj esplorado, kultivigu la senton de teamolaboro de junaj instruistoj, formu la ideologan konsenson de komuna honoro kaj malhonoro, avanĝo kaj retreto, kaj promeni la koordinita disvolvi de personeco kaj teamolaboro de instruistoj.<br>4. Ekskultu manierojn por kultivigi la informon de junaj instruistoj pri scienca esplorado, superigi la fenomenon pri akciigi instruaĵon kaj negligado de esplorado, formi grupon de kunlaborado, dedikata, profesionala kaj profesionala lernado kaj junaj instruistoj, kiuj orientas al esplorado.<br>5. Esploru la konstruacion de reflektiva instruado kaj esplora kulturo, fortigi kaj plibonigi la konduton de junaj instruistoj de la sekveno de la konduto kaj instrui la konduton korektaĵon sur la bazo de reflekto, kaj promeni junajn instruistojn formi unikan instruaĵstilon.<br>