小班幼儿进餐行为的现状及对策研究摘要进餐是幼儿在园一日生活中的重要组成部分,良好的进餐行为不仅有助于生活习惯的养成,还可以促进幼儿身心全面健的简体中文翻译

小班幼儿进餐行为的现状及对策研究摘要进餐是幼儿在园一日生活中的重要组成

小班幼儿进餐行为的现状及对策研究摘要进餐是幼儿在园一日生活中的重要组成部分,良好的进餐行为不仅有助于生活习惯的养成,还可以促进幼儿身心全面健康发展。小班是幼儿从家庭过渡到幼儿园的转折点。由于幼儿年龄较小,进餐时常出现餐前不主动洗手、餐中专注力不够含饭说笑、餐后不漱口和清理桌面等问题。因此,针对小班幼儿进餐行为中的现状,分析不良行为习惯形成的原因、及如何培养幼儿良好的进餐行为进行深入研究。采用文献法和访谈法,以营口市某幼儿园两个小班全体幼儿为研究对象,观察现状,通过访谈幼儿教师了解幼儿进餐行为形成的原因,将原因归纳总结。最后,提出小班幼儿进餐行为出现问题的解决对策。关键词:小班幼儿;进餐行为;幼儿 进餐行为 现状
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小班幼儿进餐行为的现状及对策研究<BR>摘要<BR>进餐是幼儿在园一日生活中的重要组成部分,良好的进餐行为不仅有助于生活习惯的养成,还可以促进幼儿身心全面健康发展。小班是幼儿从家庭过渡到幼儿园的转折点。由于幼儿年龄较小,进餐时常出现餐前不主动洗手、餐中专注力不够含饭说笑、餐后不漱口和清理桌面等问题。因此,针对小班幼儿进餐行为中的现状,分析不良行为习惯形成的原因、及如何培养幼儿良好的进餐行为进行深入研究。<BR>采用文献法和访谈法,以营口市某幼儿园两个小班全体幼儿为研究对象,观察现状,通过访谈幼儿教师了解幼儿进餐行为形成的原因,将原因归纳总结。最后,提出小班幼儿进餐行为出现问题的解决对策。<BR><BR>关键词:小班幼儿;进餐行为;幼儿 进餐行为 现状
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小班幼儿进餐行为的现状及对策研究<BR>摘要<BR>进餐是幼儿在园一日生活中的重要组成部分,良好的进餐行为不仅有助于生活习惯的养成,还可以促进幼儿身心全面健康发展。 小班是幼儿从家庭过渡到幼儿园的转折点。 由于幼儿年龄较小,进餐时常出现餐前不主动洗手、餐中专注力不够含饭说笑、餐后不漱口和清理桌面等问题。 因此,针对小班幼儿进餐行为中的现状,分析不良行为习惯形成的原因、及如何培养幼儿良好的进餐行为进行深入研究。<BR>采用文献法和访谈法,以营口市某幼儿园两个小班全体幼儿为研究对象,观察现状,通过访谈幼儿教师了解幼儿进餐行为形成的原因,将原因归纳总结。 最后,提出小班幼儿进餐行为出现问题的解决对策。<BR><BR>关键词:小班幼儿;进餐行为;幼儿 进餐行为 现状
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Study on the status quo and Countermeasures of small class children's eating behavior<BR>abstract<BR>Eating is an important part of children's daily life in kindergarten. Good eating behavior is not only conducive to the formation of living habits, but also can promote the comprehensive and healthy development of children's body and mind. Small class is the turning point of children's transition from family to kindergarten. Due to the young children's age, they often do not take the initiative to wash their hands before meals, do not pay enough attention during meals, and do not gargle and clean the table after meals. Therefore, in view of the current situation of small class children's eating behavior, this paper analyzes the reasons for the formation of bad behavior habits, and how to cultivate children's good eating behavior.<BR>By using the methods of literature review and interview, this paper takes all the children in two small classes of a kindergarten in Yingkou City as the research object, observes the current situation, and understands the reasons for the formation of children's eating behavior by interviewing kindergarten teachers, and summarizes the reasons. Finally, it puts forward the countermeasures to solve the problems of small class children's eating behavior.<BR>Key words: small class children; eating behavior; status quo of children's eating behavior<BR>
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