Clearly the above hypothesis would

Clearly the above hypothesis would includemainly reading as the means in which this acquisitionis accomplished. Furthermore, the frequency ofvocabulary exposure seems to have a great impacton incidental vocabulary learning (Huckin &Coady, 1999), since repeated exposure to words inmeaningful collocations is the key to form-meaningassociations.

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显然，以上假设将 主要包括阅读作为 完成此获取的手段。此外， 词汇暴露的频率似乎 对附带词汇学习有很大的影响（Huckin＆ Coady，1999），因为反复接触 具有有意义搭配的单词是形式意义 联想的关键。

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显然，上述假设将包括 主要是阅读作为这次收购的手段 完成。此外， 词汇曝光似乎有很大的影响 关于偶然的词汇学习（赫金 科迪，1999年），因为反复暴露在文字 有意义的搭配是形式意义的关键 协会。

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显然，上述假设将包括 主要以阅读为手段 完成了。此外，频率 词汇接触似乎有很大的影响 论词汇附带学习（哈金）& Coady，1999），因为在 意义搭配是形成意义的关键 协会。

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