能動文をそのまま間接受動文にすると、主語がない文になるが、間接受動文に

能動文をそのまま間接受動文にすると、主語がない文になるが、間接受動文に主語を追加して「私が雨に降られる」「私が妹に日記を読まれる」とすることは可能である。間接受動文は、「迷惑の受け身」などと呼ばれることもあり、（11）(12)の間接受動文も迷惑な出来事や被害と見ることができるが、「先生が作文をほめる」「春風が吹く」の間接受動文「先生に作文をほめられる」「春風に吹かれる」など、迷惑や被害と解釈せずに済むこともあり、間接受動文の本質的な意味として迷惑性を規定することはできない。

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如果将主动语句原样转换成间接被动句，它将是一个没有主语的句子，但是可以在间接被动句中添加一个主语，以便“我会下雨”和“我会读我的我姐姐的日记”。间接被动句有时也称为“烦恼被动”，（11）和（12）的间接被动句也可以看作是令人讨厌的事件和损害，但“老师称赞构图”和“春风”间接被动句有时，没有必要将它们解释为令人讨厌或破坏，例如“老师称赞作品”或“春风吹拂”。

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当有源句子成为无主语的句子时，有可能将主语添加到接受运动句子中，并"我下雨"和"我姐姐读日记"，尽管没有主语的句子。间接受动文有时被称为"烦恼的被动"等，（11）（12）之间的接受动文也可以看作烦人的事件和损害，"老师赞美作文""春风吹"之间的接受动文"老师赞美作文""被春风吹"等，有时不能解释为滋扰或损害，不能规定烦扰作为间接受动句的本质含义。

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如果将主动句直接转换成间接被动句的话，会变成没有主语的句子，但可以在间接被动句中添加主语“我被雨淋了”“我被妹妹读日记”。间接被动句也被称为“麻烦的被动句”，（11）（12）的间接被动句也可以看作是麻烦的事情和受害，但是“老师表扬作文”“春风吹拂”的间接被动句“老师表扬作文”“春风吹拂”等，会给人带来麻烦和损害有时不加解释也可以，不能将麻烦性规定为间接被动句的本质意义。<br>

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