韩语中文英语252/5000훈련 과정에서 우리는 학교에 쌍방향 반

韩语中文英语252/5000훈련 과정에서 우리는 학교에 쌍방향 반영 모델을 채택하여 조직을 설립하고 분업과 규칙을 명시하며 교수 및 연구 활동을 위한 기반을 마련할 것을 요청했다.1, 전체 교사를 학년별로, 학과를 여러 그룹으로 나누고, 각 그룹별로 6-8 명이 적당하고, 각 그룹구성원의 직무를 명확히 함. 각 교수 및 연구 활동에서는 각 팀에서 팀장 1 명을 설립하여 팀의 교수 및 연구, 토론의 조직 통제를 책임진다. 조문원 1 명은 팀의 교수 및 연구 상황 및 토론 결과 기록을 책임진다. 발표자 1 명은 이 그룹의 교수 및 연구 상황과 토론 결과를 모든 팀원에게 소개할 책임이 있다. 시간 컨트롤러 1 명, 1 인당 연설 시간을 장악하십시오. 문제원 1 명, 본 그룹 구성원의 어떤 방면에 대한 질문을 학교에 제출한다. 서로 다른 교수 및 연구 활동에서는 역할 분업을 바꿀 수 있

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在 韩文/ 中文/韩文/ 252/5000 的培训过程中，我们要求学校采用交互式反思模型来建立组织，指定部门和规则，并为教学和研究活动奠定基础。 1，全体教师按年级划分，部门划分为几组，每组6-8人，每组成员的职责明确。在每个教职员工和研究活动中，每个团队中都建立了一个团队负责人，负责团队的教职员工，研究和讨论的组织控制。Cho Moon-won元一位负责记录团队的教学和研究状况以及讨论结果。一位主持人负责向所有团队成员介绍该小组的教学，研究和讨论结果。1个时间控制器，控制每人的语音时间。一名提问者，向学校提出了关于该小组成员任何方面的问题。不同的教师和研究活动可以改变角色划分。

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[金泰忠] 252/5000 在培训过程中，我们要求学校采用互动反思模式，建立组织，明确划分和规则，为教学和研究活动奠定基础。 1、将整个教师分成几个年级，将系分成几个组，6-8人适合每个组，并明确每个组成员的职责。其中一名助理警长负责记录团队的教职员工、研究结果和讨论结果。一位演示者负责向所有团队成员介绍该组的教授、研究情况和讨论结果。控制每个人的语音时间，一次控制。其中一个问题成员，提交关于该组成员将提交给学校的任何问题。在不同的教师和研究活动中，角色分工可以改变。

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中文 252/5000 在训练过程中，我们向学校采用双向反应模型，组织，明示分工和规律，要求为教授和研究活动打下基础。 1、全体教师按年级划分，专业分成多个小组，各小组各占6-8人，明确各小组成员的职务。在各教授及研究活动中，各小组设立一名组长，负责小组的教授、研究、讨论组织控制。一名条文人员负责小组的教授及研究情况及讨论结果记录。一名发表者有责任把该集团的教授及研究情况和讨论结果介绍给全体组员。时间控制者1名，每人控制演讲时间。一名问题人员，向学校提出本组成员的任何方面的问题。在不同的教授和研究活动中，可以改变角色分工

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