根据人力资源发展目标和“技能”概念，海洋专家可以制定职业培训方案，将主

인적 자원 개발 목표와 "기술"개념에 따르면, 해양 전문가들은 전공은 학제 간 통합에 도움이되는 시스템을 확립 선택 과목과 결합 될 것이다, 직업 훈련 프로그램을 개발할 수 있습니다. 전문화 과정에서 학생들은 해양 생물학, 해양 생태 콘텐츠 대상, 동물 사육 해양 경제, 해양 동물 영양 및 기타 수 인성 질병에주의해야하며, 선택 과목을 통해 자신의 시야를 넓힐. 이 과정은 기본 과정, 전문 과정, 선택 과목, 시험 과목, 교육, 디자인, 디플로마 학생들이 실용적인 기술을 포함, 전문 과정의 인프라와 실용적인 기술의 발전에 기여하고 있습니다. 교육 개혁, 각 학기의 시작 부분에, 전임 교사는 교과에 따라 과학 분야의 교과 과정을 개발할 수 있습니다. 교육 내용과 관련하여, 우리는 교육 콘텐츠 최적화에 특별한주의를 지불하고 항상 교육 내용의 새로운 연구 결과를 추가. 당신이 학생의 지식 체계를 만들 때, 우리는 계정에 중복 콘텐츠에 허용 된 다른 과정, 다른 과목과하지 사이의 링크를해야합니다. 동시에, 빌드 교과 과정과 IMF 프로그램에 교사를 격려.

해양 전문 인재 육성 목표와 「 능력 」의 개념에 근거 하 여 학 제적 통합을 승진 시키는 교육과정 시스템을 구축 하기 위해 전공 선택 과목을 결합 한 직업 교육 프로그램을 개발할 수 있습니다. 전문 과목에서는 해양 생물, 해양 생태, 해양 경제 동물 농장, 해양 동물 영양, 물 병 같은 과목의 내용에 주의를 기울여 선택 과목을 통해 학생의 시야를 넓힐 것 이다. 과정은 기초 과정, 전문 과정, 선택과목, 파일럿 코스 교육 디플로마 디자인 학생 들의 실무 능력을 포함 하며, 전문 과정에서 인프라와 실무 능력 개발에 도움이 됩니다. 교육 개혁에서는, 각 학기의 처음에, 전임 교원이 강의 계획 서에 따르면 과학 대 요 요 목을 공식화 수 있습니다. 교육 내용에 대 한 자세한 내용은 교육 콘텐츠 최적화에 특히 주의를 기울이고 항상 교육 콘텐츠에 대 한 새로운 연구 결과를 추가 합니다. 학생의 지식 체계를 만들 때 다른 과정의 중복을 허용 하는 대신, 다른 과정 사이 연결을 고려해 야 합니다. 동시에, 교사는 교육과정 및 국제 통화 기금의 교육과정을 설치 하도록 권장 되 고 있습니다.

인적 자원 발전 목표와 기능 개념 에 따라 해양 전문가 는 직업 교육 방안 을 제정 할 수 있 고 전공 과정 과 선택 과목 을 결합 해 학과 일체화 에 유리한 과정 시스템 을 세울 수 있다.전문화 과정 에서 학생 은 해양 생물, 해양 생태학, 해양 경제 동물 양식, 해양 동물 영양, 수생 질병 등 학과 를 선택 과목 을 통해 대학생 의 시야 를 확장 했 다.과정의 내용은 기초 과정, 전공 과정, 선택 과목, 시험 과정, 교육, 졸업 설계 및 학생 실천 기능을 포함해 전공 과정에서 기초 시설과 실제 기능을 발전시키는 데 도움이 된다.교육 개혁 면에서는 학기 마다 전직 교사가 교학 대강에 따라 과학학과 강의 대강을 제정할 수 있다.교육 내용에 대해 우리는 교육 내용을 특별히 최적화하고, 교육 내용에 새로운 연구 성과를 첨가한다.학생들 지식 시스템을 창건할 때, 각 과정 사이의 연락을 고려해야 한다.이와 함께 교사가 교과 과정과 국제화폐 기금 수립을 적극 장려하고 있다.<br>