认为绘本阅读具有多元价值，绘本阅读的多元价值正好与语文综合性学习的内在

Es wird angenommen, dass das Lesen von Bilderbüchern mehrere Werte hat und dass die mehreren Werte des Lesens von Bilderbüchern mit den inhärenten Anforderungen eines umfassenden Sprachenlernens übereinstimmen. Die Einführung des Lesens von Bilderbüchern in das Klassenzimmer des umfassenden Sprachenlernens in den unteren Klassen der Grundschulen kann nicht nur die vielfältigen Werte von Bilderbüchern voll entfalten, sondern auch Lehrplanressourcen für ein umfassendes Sprachenlernen bereitstellen und das umfassende Sprachenlernen dynamischer gestalten.

Es wird davon ausgegangen, dass das Lesen des Zeichenbuches mehrere Werte hat, und der Mehrwert des Bilderbuchlesens entspricht den inhärenten Anforderungen des chinesischen umfassenden Lernens. Das Klassenzimmer des chinesischen umfassenden Lernens, das bildbasiertes Lesen in die unteren Klassen der Grundschule einführt, kann nicht nur den Mehrwert des Zeichenbuches voll entfalten, sondern auch Lehrplanressourcen für das umfassende Lernen von Chinesisch bereitstellen, so dass das umfassende Lernen von Chinesisch dynamischer sein kann.

Es wird angenommen, dass die Bilderbuch-Lektüre mehrere Werte hat, was mit den internen Anforderungen des chinesischen umfassenden Lernens zusammenfällt.Die Einführung des Bildbuchlesens in das Klassenzimmer des chinesischen umfassenden Lernens in der unteren Klasse der Grundschule kann nicht nur den Mehrwert des Bildbuchs voll entwickeln, sondern auch Curriculumressourcen für das umfassende chinesische Lernen zur Verfügung stellen, was das umfassende chinesische Lernen dynamischer macht.