高师学前教育专业幼儿音乐活动设计课是实践性较强的一门课程，在课堂中教师

高师学前教育专业幼儿音乐活动设计课是实践性较强的一门课程，在课堂中教师应注重以学生为学习实践的主体，改变传统的灌输式教学模式，使学生更积极的参与到教学过程中来。情景式教学在幼儿音乐活动设计课堂的应用，能够有效激发学生的学习积极性、能动性，从而有效提高高师学前教育专业学生的幼儿音乐活动组织教学能力。本文以情景式教学为研究对象，以期探讨其在高师学前教育专业幼儿音乐活动设计课堂的有效运用。

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La kurso pri desegna muzika agado pri antaŭlerneja muziko en normalaj universitatoj estas tre praktika kurso. En la klasĉambro instruistoj devas fokusiĝi al studentoj kiel la ĉefa korpo de lernado kaj praktiko, ŝanĝi la tradician instilan instrumanieron kaj ebligi al studentoj pli partopreni. aktive en la instruprocezo.Envenu. La apliko de situacia instruado en la infanĉambra projekt-klasĉambro povas efike stimuli lernan entuziasmon kaj iniciaton de studentoj, tiel efike plibonigante la organizadon kaj instrukapablon de infanaj muzikaj agadoj de antaŭlernejaj edukaj specialistoj en normalaj universitatoj. Ĉi tiu artikolo prenas situacian instruadon kiel esplorobjekton, cele al diskuto pri ĝia efika uzo en la antaŭlernejaj edukaj fakuloj de antaŭlerneja muzika agado-projektado de klasĉambro en normalaj universitatoj.

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