目前, 部分网络课程的学习资料, 不能满足学员自主学习的需要。主要存在“文字冗长、重点不突出、交互性不够、实践性教学内容设计滞后、专业资源不丰富”等问题, 因此优化网络教育环境显得很重要, 为学员提供图文并茂的、丰富多彩的交互人机界面, 提供个别化教学、协作型教学或两者结合的教学方式, 可以最大限度地发挥学员的主动性和积极性, 吸引学员参与网络教学的环节。
目前, 部分网络课程的学习资料, 不能满足学员自主学习的需要。主要存在“文字冗长、重点不突出、交互性不够、实践性教学内容设计滞后、专业资源不丰富”等问题, 因此优化网络教育环境显得很重要, 为学员提供图文并茂的、丰富多彩的交互人机界面, 提供个别化教学、协作型教学或两者结合的教学方式, 可以最大限度地发挥学员的主动性和积极性, 吸引学员参与网络教学的环节。<br>
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