Breathiness accompanied by a soft voice quality appeared rhythmically 的简体中文翻译

Breathiness accompanied by a soft v

Breathiness accompanied by a soft voice quality appeared rhythmically along the utterances of the speaker FYM (mother), when she was reading stories to her child. This change in voice quality (from the speaker’s normal speaking voice) is found to display expressivity and is thought to have the effect of calling/catching the attention of the listener, while expressing gentleness/tenderness. This speaking style could be related to a “code switching” where individuals modify their voices in the presence of young children. Regarding the rhythm of breathiness within an utterance, spectrogram and pitch analyses (e.g., Figure 8(f)) indicate that during the breathy utterances in story readings, breathiness occurs more frequently in low-pitch intervals, while the voice quality tends to get back to modal phonation in high-pitch intervals. This rhythm pattern was observed in 90% of the “gentle/tender” tokens. This pattern is in contrast with the emphasized/excited speech in Figure 8(c), where breathiness is more prominent in high-pitch intervals than in low-pitch intervals. Further, although this speaking style was predominant in story readings, it also appeared (with less frequency) when the speaker was talking to her child in a gentle/tender manner.
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说话者FYM(母亲)向孩子朗读故事时,呼吸节奏伴随着柔和的语音质量,有节奏地出现。语音质量的这种变化(从说话者的正常说话声音)被发现表现出表达力,并且被认为具有表达/吸引听众注意力的效果,同时表现出温柔/温柔。这种说话风格可能与“代码切换”有关,在这种情况下,个人会在年幼的孩子在场的情况下修改自己的声音。关于发声内的呼吸节奏,频谱图和音调分析(例如,图8(f))表明,在故事朗读中进行呼吸发声时,在低音调间隔中会更频繁地出现呼吸,而语音质量趋于恢复在高音调间隔中进行模态发声 在90%的“温和/柔和”的代币中观察到了这种节奏模式。这种模式与图8(c)中的强调/激发语音相反,后者在高音调间隔中的呼吸比在低音调间隔中的呼吸更为突出。此外,尽管这种说话风格在故事阅读中占主导地位,但当说话者以柔和/温柔的方式与孩子说话时,这种说话风格也出现(频率较低)。
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呼吸伴随着柔和的声音质量出现沿扬声器FYM(母亲)的话语有节奏,当她读故事给她的孩子。语音质量的这种变化(从扬声器的正常说话声音)被发现显示表达,并被认为具有调用/吸引听众的注意,同时表达温柔/温柔的效果。这种说话方式可能与"代码转换"有关,即个人在年幼儿童面前修改自己的声音。关于话语中的呼吸节奏,光谱和音高分析(例如图 8(f))表明,在故事读数的透气话语中,呼吸在低音调间隔中发生更频繁,而语音质量往往在高音调间隔内恢复到模态语音。这种节奏模式在90%的"温柔/温柔"代币中观察到。这种模式与图 8 (c) 中强调/兴奋的语音形成对比,图 8(c)中的呼吸在高音调间隔中比在低音距间隔中更为突出。此外,虽然这种说话方式在故事朗诵中占主导地位,但当演讲者以温柔/温柔的方式与孩子交谈时,这种说话方式也出现(频率较低)。
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当说话人FYM(母亲)给孩子读故事时,呼吸伴随着柔和的音质有节奏地出现在她的话语中。这种音质的变化(从说话人正常说话的声音)被发现显示出表达能力,并被认为具有唤起/吸引听话人注意的效果,同时表现出温柔/温柔。这种说话风格可能与“语码转换”有关,即个人在幼儿面前修改自己的声音。关于话语中呼吸的节奏,频谱图和音调分析(如图8(f))表明,在故事阅读中的呼吸话语中,呼吸在低频段出现的频率更高,而在高频段,声音质量往往恢复到模态发声。在90%的“温柔/温柔”代币中观察到这种节奏模式。这种模式与图8(c)中强调/兴奋的语音形成对比,在图8(c)中,呼吸在高频段比低频段更为突出。此外,尽管这种说话风格在故事阅读中占主导地位,但当说话者以温和/温柔的方式与孩子说话时,也会出现这种风格(频率较低)。<br>
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