Giving full play to the subjective

Giving full play to the subjective initiative of students is the basic requirement of classroom teaching and the objective requirement of quality education. Under the guiding ideological requirements of the new curriculum standard, mathematics teaching needs to give full play to the subjective initiative of students in order to stimulate students' enthusiasm for learning, so that students can master more knowledge in the process of autonomous learning and improve their learning efficiency. Below I combine my many years of teaching practice to discuss how to give play to students' subjective initiative in mathematics teaching.

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充分发挥学生的主观能动性是课堂教学的基本要求和素质教育的客观要求。在新课程标准的指导思想要求下，数学教学需要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情，使学生在自主学习的过程中掌握更多的知识，提高自己的学习水平。学习效率。下面，我结合多年的教学实践，探讨如何在数学教学中发挥学生的主观能动性。

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充分发挥学生的主观主动性是课堂教学的基本要求，是素质教育的客观要求。在新课程标准的指导思想要求下，数学教学要充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情，使学生在自主学习的过程中掌握更多的知识，提高学习效率。下面我结合我多年的教学实践，探讨如何发挥学生在数学教学中的主观主动性。

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充分发挥学生的主观能动性是课堂教学的基本要求，是素质教育的客观要求。在新课程标准的指导思想要求下，数学教学需要充分发挥学生的主观能动性，以激发学生的学习积极性，使学生在自主学习的过程中掌握更多的知识，提高学习效率。下面笔者结合自己多年的教学实践，探讨在数学教学中如何发挥学生的主观能动性。

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