When considered within the context

When considered within the context of a child’s environment of relationships, the concept of school readiness is not exclusively a matter of fostering literacy and number skills. . It must also include the capacity to form and sustain positive relationships with teachers, children, and other adults, and develop the social and emotional skills for cooperating with others.

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当关系的儿童的生活环境的范畴内考虑，入学准备的观念是不完全培养识字和算术能力的问题。。它还必须包括能力，形成和维持与老师，孩子和其他成年人积极的关系，发展社会和情感技能与他人合作。

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在儿童关系环境的背景下考虑时，入学准备的概念不仅仅是培养识字和人数技能的问题。.它还必须包括与教师、儿童和其他成年人建立和维持积极关系的能力，并发展与他人合作的社会和情感技能。

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如果从儿童的人际关系环境来考虑，入学准备的概念不仅仅是培养识字和数字技能的问题。。它还必须包括与教师、儿童和其他成年人建立和维持积极关系的能力，以及发展与他人合作的社交和情感技能的能力。<BR>

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