Such learning does not have to be t

Such learning does not have to be task relevant or at the level of awareness. As long as there is some implicit correlation between stimuli, such as in space and time, there is the potential for task irrelevant perceptual learning as demonstrated in a number of studies by Seitz and Watanabe

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这样的学习并不一定是相关的或认识水平的任务。只要有刺激，如在空间和时间之间的一些暗含相关性，有任务无关的知觉学习的潜力，通过塞茨和渡边在许多研究证实

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这种学习不必与任务相关，也不一定是认识层面。只要刺激之间有一些隐含的相关性，比如在空间和时间上，就有可能像Seitz和渡边的一些研究所所证明的那样，任务无关的感性学习。

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这种学习不必与任务相关，也不必在意识层面。只要在空间和时间等刺激之间存在某种内在的关联，seitz和watanabe的一些研究表明，任务无关的知觉学习是有潜力的。<br>

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