兴趣可以引导教学工作的展开，将学生作为中心，所有的教学工作都围绕这个中

Zainteresowanie może kierować rozwojem pracy dydaktycznej, przyjmując uczniów jako centrum, a cała praca dydaktyczna obraca się wokół tego ośrodka. Uczniowie powinni nie tylko rozwijać zainteresowanie nauką i wykorzystywać zainteresowanie jako motywację do nauki, ale także nauczyciele powinni uważnie obserwować uczniów i zacząć od zainteresowania uczniów metodami i treściami nauczania. Uczniowie są zainteresowani tylko tymi treściami nauczania. Ta lekcja To jest efektywny. Organiczne połączenie zainteresowań uczniów i treści nauczania będzie najważniejszą innowacyjną zmianą w rozwoju teorii edukacji i będzie miało głęboki wpływ na rozwój nowoczesnej teorii edukacji.

Zainteresowania mogą kierować rozwojem pracy dydaktycznej, studentów jako centrum, wszystkie prace dydaktyczne wokół centrum. Nie tylko uczniowie powinni pielęgnować zainteresowanie nauką, zainteresowanie jako siłę napędową do nauki, ale także nauczyciele powinni uważnie obserwować uczniów, w metodach nauczania i treściach nauczania powinny również zaczynać się od zainteresowań uczniów, uczniów zainteresowanych tylko tą treścią nauczania, ta lekcja jest skuteczna. Połączenie zainteresowania uczniów nauką z treścią nauczania będzie najważniejszą zmianą innowacji w rozwoju teorii edukacji i będzie miało ogromny wpływ na rozwój współczesnej teorii edukacji.

Zainteresowanie może kierować rozwojem prac dydaktycznych, studentów jako centrum, wszystkie prace dydaktyczne wokół tego centrum.Uczniowie powinni nie tylko rozwijać zainteresowanie nauką i zainteresować się nią jako siłą napędową nauki, ale także nauczyciele powinni uważnie obserwować studentów i zacząć od zainteresowania uczniów metodami nauczania i treściami nauczania. Tylko wtedy, gdy studenci są zainteresowani tą treścią nauczania może być skuteczna.Łączenie zainteresowania nauką studentów z treścią nauczania jest najważniejszą innowacją w rozwoju teorii edukacyjnej, która ma głęboki wpływ na rozwój nowoczesnej teorii edukacyjnej.<br>