为了证明不同类型的音乐能够诱发人们不同的情绪体验,笔者再次用第 1 部分的 4 段曲子(雨的印记等),招募 136 名大学生(男女生各半,平的乌克兰语翻译

为了证明不同类型的音乐能够诱发人们不同的情绪体验,笔者再次用第 1 部

为了证明不同类型的音乐能够诱发人们不同的情绪体验,笔者再次用第 1 部分的 4 段曲子(雨的印记等),招募 136 名大学生(男女生各半,平均年龄 20 岁),要求其在听赏乐曲后从黄希庭等编制的情绪词表 (凤四海,黄希庭,2004)中选择最能描述自己感受的情绪词。不同的音乐诱发了大学生不同的情绪体验类型。大调慢速音乐诱发听众的“喜”和“哀”,46. 32% 的被试从音乐中感到愉悦,而 53. 68%的被试则从这首曲子中感受到哀愁的情绪;大调快速音乐诱发听众恐惧、激愤的情绪,42. 65% 选择恐惧,如惊魂、后怕,而 32. 35%的被试认为感受到的是音乐所表达的激愤;75. 00% 的被试从小调慢速曲子中感受到了悲伤或绝望,具体表现为沉痛、悲哀、伤感、哀愁等;小调快速引发大学生产生“喜”情绪,高达 98. 53%的被试感受到了愉快和欢乐。来自脑成像的研究也为音乐的情感滋养功能提供了证据。Wiebke 等将音乐唤起的情绪体验分为4 种,每种体验所激活的脑区各不相同(见图 2)。高唤醒的正性情绪比如欣快、欣喜的体验激活了左腹侧纹状体和脑岛,低唤醒的正性体验(怀旧的、柔和的)激活了右腹侧纹状体和眶额皮层。高唤醒的音乐体验(紧张、有力和喜悦)还会激活感觉和运动区,而低唤醒的情绪体验(平静、怀旧和悲伤)则会激活腹正中前额皮层和海马,这说明了对音乐的体验会涉及奖励、记忆、自我反思和感知运动加工(Wiebke ,Thomas ,Marcel ,et al. ,2011)。大脑的活动揭示了对音乐的美感体验是交集着多种认知过程的情绪体验,是强有力的情绪利器。
0/5000
源语言: -
目标语言: -
结果 (乌克兰语) 1: [复制]
复制成功!
Щоб довести, що різні види музики можуть викликати у людей різні емоційні переживання, автор знову використав 4 мелодії частини 1 (відбиток дощу тощо), щоб набрати 136 студентів коледжу (половина студентів і дівчат, середній вік 20 років), і попросили їх бути в. Після прослуховування музики виберіть емоційне слово, яке найкраще описує ваші почуття, зі списку емоційних слів, складеного Хуан Сітіном та іншими (Фен Сіхай, Хуан Сітін, 2004). Різна музика викликає різні типи емоційних переживань у студентів коледжу. 46. ​​Мажорна повільна музика викликає у глядачів «радість» і «печаль», 46. 32% випробовуваних відчували задоволення від музики, а 53. 68% випробовуваних відчували смуток від цього твору; швидка музика в мажорній тональності викликала страх і гнів аудиторії, 42. 65% обирають страх, наприклад паніка, страх після та 32. 35% випробовуваних вважали, що вони відчували гнів, який виражає музика; 75. 00% випробовуваних відчували сум або розпач від сповільнених мелодій у мінорній тональності, а специфічними проявами були глибокий біль, смуток, смуток, смуток тощо; 53% випробовуваних відчували задоволення і радість. Дослідження з візуалізації мозку також дають докази емоційно живильної функції музики. Вібке та співавтори розділили емоційні переживання, викликані музикою, на чотири типи, і області мозку, що активувалися кожним досвідом, були різними (див. рисунок 2). Позитивні емоції високого збудження, такі як ейфорія, ейфорічні переживання, активують лівий вентральний смугастий мозок і острівку, а позитивні переживання з низьким збудженням (ностальгічне, м’яке) активують правий вентральний смугастий мозок і орбітофронтальну кору. Музичні переживання з високим збудженням (напруга, сила і радість) також активують сенсорні та моторні зони, тоді як емоційні переживання з низьким збудженням (спокій, ностальгія та смуток) активують вентромедіальну префронтальну кору та гіпокамп, ілюструючи досвід музики Нагорода, пам’ять. , задіяні саморефлексія та сенсомоторна обробка (Wiebke, Thomas, Marcel, et al., 2011). Діяльність мозку показує, що естетичне переживання музики є емоційним переживанням, яке перетинає різні пізнавальні процеси, і є потужною емоційною зброєю.
正在翻译中..
结果 (乌克兰语) 2:[复制]
复制成功!
Щоб довести, що різні типи музики можуть викликати різні емоційні досвіди людей, автор знову використовував чотири параграми музики у частині 1 (знак дощу тощо), щоб найняти 136 студентів коледжу (половина чоловіків і половина жінок, у середньому віці 20 років), і попросив їх вибрати емоційні слова, які найкраще описують їх почуття з емоційного словника, зібраного Хуанг К Інша музика викликає різні типи емоційного досвіду студентів коледжу. Повільна музика в головній індукції "радість" і "сумність" аудиторії. 46,32% предметів почувалися щасливими від музики, а 53,68% предметів почувалися сумними від музики; Швидка музика в основному викликала страх і гнів аудиторії, 42,65% вибрали страх, наприклад, шок і страх, а 32,35% предметів вважали, що відчувають гнів, виразаний музикою; 75,00% учасників відчували сумність або відчаю від повільної пісні у маленькій, яка була заснувана в глибокий біль, сумність, сумність тощо; Маленький швидко викликав "щасливий" настрій серед студентів коледжу, і до 98,53% предметів почувалися щасливими і щасливими. Вивчення емоційного зображення також надає докази для вивчення емоційної функції. Wiebke et al. поділили емоційний досвід, який викликала музика, на чотири види, і кожен досвід активував різні області мозку (див. зображення 2). Високі захоплюючі позитивні емоції, наприклад, щасливі і раді досвіди, активували лівий вентральний стріум і остров, а низькі захоплюючі позитивні досвіди (ностальгічні і м'які) активували правий вентральний стріум і орбітофронтальну кору. Музичні досвіди з високим захопленням (напруженням, силою і радістю) також активують сенсорні та моторні області, а емоційні досвіди з низьким захопленням (спокійним, ностальгією і сумнівом) активують вентральну медіану префронтальної кори і гіпокампус, що вказує на те, що досвід музики включає нагороду, пам'ять, самодразження і сприйняття Активність мозку відкриває, що естетичний досвід музики є емоційним досвідом з різними когнітивними процесами. Це потужна емоційна зброя.
正在翻译中..
结果 (乌克兰语) 3:[复制]
复制成功!
Для того, щоб довести, що різні типи музики можуть спонукати людей до різних емоційних переживань, автор в черговий раз використав 4-частину пісні частини 1 (знак дощу і т.д.), найняв 136 студентів коледжу (половина хлопчиків і дівчаток, середній вік 20 років), і попросив їх вибрати емоційні слова, які найкраще описують свої почуття з емоційного словника, складеного Хуан Сітін та іншими (Фен Сіхай, Хуан Їтін, 2004) після прослуховування музики. Різна музика спонукає студентів коледжів мати різні типи емоційних переживань. Повільна музика в мажор викликає "радість" і "смуток" у слухача, 46. 32% учасників відчували задоволення від музики, а 53%. 68% учасників відчули сумний настрій від цієї пісні; Швидка музика в основному викликає страх і гнів у глядачів, 42. 65% обрали такі страхи, як жах і страх, а 32. 35% учасників відчули гнів, виражений музикою; 75. 00% учасників відчували смуток або відчай від повільної мелодії другорядного ключа, яка проявлялася у зв'язку з болем, смутком, смутком, смутком і т.д.; Незначний ключ швидко запускає студентів коледжу, щоб виробляти "привіт" емоції, до 98. 53% учасників відчували задоволення і радість. Дослідження з візуалізації мозку також свідчать про емоційну поживну функцію музики. Wiebke et al. розділяють емоційні переживання, викликані музикою, на чотири типи, кожен з яких активує іншу область мозку (див. Малюнок 2). Високозбудливі позитивні емоції, такі як ейфорія, ейфорія, активують лівий вентральний смугастий і insula, а позитивні переживання з низьким збудженням (ностальгічні, м'які) активують правий вентральний стриатум і орбітофронтальну кору. Музичні переживання з високим збудженням (напруга, потенція і радість) також активують сенсорні та моторні області, в той час як емоційні переживання з низьким збудженням (спокій, ностальгія і смуток) активують середню передштатну префронтальну кору і гіпокамп, ілюструючи, що досвід музики включає в себе винагороду, пам'ять, саморефлексію і перцептивні моторні обробки (Вібке, Томас, Марсель та ін. ,2011)。 Діяльність мозку показує, що естетичний досвід музики - це емоційний досвід, який перетинає кілька когнітивних процесів і є потужною емоційною зброєю.
正在翻译中..
 
其它语言
本翻译工具支持: 世界语, 丹麦语, 乌克兰语, 乌兹别克语, 乌尔都语, 亚美尼亚语, 伊博语, 俄语, 保加利亚语, 信德语, 修纳语, 僧伽罗语, 克林贡语, 克罗地亚语, 冰岛语, 加利西亚语, 加泰罗尼亚语, 匈牙利语, 南非祖鲁语, 南非科萨语, 卡纳达语, 卢旺达语, 卢森堡语, 印地语, 印尼巽他语, 印尼爪哇语, 印尼语, 古吉拉特语, 吉尔吉斯语, 哈萨克语, 土库曼语, 土耳其语, 塔吉克语, 塞尔维亚语, 塞索托语, 夏威夷语, 奥利亚语, 威尔士语, 孟加拉语, 宿务语, 尼泊尔语, 巴斯克语, 布尔语(南非荷兰语), 希伯来语, 希腊语, 库尔德语, 弗里西语, 德语, 意大利语, 意第绪语, 拉丁语, 拉脱维亚语, 挪威语, 捷克语, 斯洛伐克语, 斯洛文尼亚语, 斯瓦希里语, 旁遮普语, 日语, 普什图语, 格鲁吉亚语, 毛利语, 法语, 波兰语, 波斯尼亚语, 波斯语, 泰卢固语, 泰米尔语, 泰语, 海地克里奥尔语, 爱尔兰语, 爱沙尼亚语, 瑞典语, 白俄罗斯语, 科西嘉语, 立陶宛语, 简体中文, 索马里语, 繁体中文, 约鲁巴语, 维吾尔语, 缅甸语, 罗马尼亚语, 老挝语, 自动识别, 芬兰语, 苏格兰盖尔语, 苗语, 英语, 荷兰语, 菲律宾语, 萨摩亚语, 葡萄牙语, 蒙古语, 西班牙语, 豪萨语, 越南语, 阿塞拜疆语, 阿姆哈拉语, 阿尔巴尼亚语, 阿拉伯语, 鞑靼语, 韩语, 马其顿语, 马尔加什语, 马拉地语, 马拉雅拉姆语, 马来语, 马耳他语, 高棉语, 齐切瓦语, 等语言的翻译.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: