Learning actually changes our brains. According to Dr. Carolyn Hopper,的简体中文翻译

Learning actually changes our brain

Learning actually changes our brains. According to Dr. Carolyn Hopper, author of Practicing College Study Skills, every time we learn something new, our brains build new connections with the things we already know.Dr. Hopper says that brain research has found four factors in effective studying. The first is making an effort. Our brain remembers better when we are interested in the subject, already know a little about it, and are trying to remember.Next, find the most important points and concentrate on organizing them, and don't try to remember every small detail. There's a limit to the amount of information we can learn at one time. In class, pay special attention to things that the teacher writes on the board. Make up your own way to organize the important information.Then we need to strengthen the new connections in the brain. There are several good ways to do this. One is to say the ideas out loud in your own words. "This is the most powerful tool you have to transfer information from short-term to long-term memory," says Dr. Hopper. Another way is making a picture (in your mind or on paper) of what you just learned to use a completely different part of the brain.Finally, we need time to process the information — the brain has to build the new connections. For this reason, it's better to study for several short sessions rather than one long one, and studying right before a big test seldom helps.Dr. Hopper says, "Being able to explain something in your own words is important, and teaching it to another person is a great way to check your understanding. When we read something, we remember 10%, but when we teach something, we retain 95%."
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其实学习改变了我们的大脑。据卡罗琳·霍珀博士,执业学院学习技巧的作家,我们每次学到新的东西的时候,我们的大脑建立与我们已经知道的事情新的连接。<br><br>霍珀博士说,大脑研究发现四个因素中有效学习。首先是作出努力。我们的大脑更好地记得,当我们感兴趣的话题,已经知道这件事一点,并试图记住。<br><br>接下来,可以找到组织他们最重要的点和集中,也不要试图记住每一个小细节。有对的信息,我们可以了解在同一时间量的限制。在课堂上,要特别注意的事情,在黑板上写老师。弥补自己的方式来组织的重要信息。<br><br>然后,我们需要加强在大脑中的新的连接。有几个很好的方法来做到这一点。一是要大声说出来的想法在你自己的话。“这是最有力的工具,你必须从短期的传递信息以长期记忆,”霍珀博士说。另一种方式是做什么的,你刚刚学会使用大脑的完全不同的部分画面(在你的心中或在纸上)。<br><br>最后,我们需要时间来处理信息-大脑必须建立新的连接。出于这个原因,这是更好地研究了几个短会,而不是一个漫长的,而学习一大考验很少帮助的权利之前。<br><br>霍珀博士说,“能够解释的东西在自己的话是非常重要的,它教给其他人是检查你的理解的最好方式。当我们读到的东西,我们记得10%,但是,当我们教的东西,我们保留95%。”
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学习实际上改变了我们的大脑。据《实践大学学习技能》一书的作者卡罗琳·霍珀博士说,每次我们学习新东西时,我们的大脑都会和我们已经知道的东西建立新的联系。<br><br>霍珀博士说,大脑研究在有效研究中发现了四个因素。首先是努力。当我们对这个主题感兴趣时,我们的大脑会记得更好,对它已经了解一点,并且试图记住它。<br><br>接下来,找到最重要的点,并专注于组织它们,不要试图记住每一个小细节。我们一次可以学到的信息量是有限度的。在课堂上,特别注意老师在黑板上写的东西。自己想办法整理重要信息。<br><br>然后,我们需要加强大脑中的新连接。有几个好方法可以做到这一点。一个是用你自己的话大声说出这些想法。"这是从短期记忆到长期记忆传输信息的最强大工具,"Hopper博士说。另一种方法是(在你的脑海中或纸面上)描绘你刚刚学会使用大脑完全不同的部分。<br><br>最后,我们需要时间来处理信息——大脑必须建立新的连接。因此,最好先学习几次短时间,而不是一次长课,在大考前学习很少有帮助。<br><br>霍珀博士说,"能够用自己的语言解释某件事很重要,而教给别人是检查你理解的好方法。当我们读东西时,我们会记得10%,但是当我们教什么的时候,我们会保留95%。
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学习实际上改变了我们的大脑。《练习大学学习技巧》一书的作者卡罗琳·霍珀博士认为,每当我们学习到新的东西,我们的大脑就会与我们已经知道的东西建立新的联系。<br>霍珀博士说,大脑研究发现了四个有效研究的因素。首先是努力。当我们对这个主题感兴趣,已经对它有了一点了解,并且试图记住它时,我们的大脑记忆会更好。<br>接下来,找出最重要的要点,集中精力组织它们,不要试图记住每一个小细节。我们一次能学到的信息是有限的。上课时,要特别注意老师在黑板上写的东西。制定自己的方法来组织重要信息。<br>然后我们需要加强大脑中的新连接。有好几种方法可以做到这一点。一是用自己的语言大声说出自己的想法。”这是最强大的工具,你必须把信息从短期记忆转移到长期记忆,”霍珀博士说。另一种方法是(在你的脑海或纸上)画一幅你刚刚学会使用大脑完全不同部分的图片。<br>最后,我们需要时间来处理信息——大脑必须建立新的联系。出于这个原因,最好是学习几次短的课程,而不是一次长的课程,在大考试之前学习很少有帮助。<br>Hopper博士说:“能够用自己的语言解释一些事情是很重要的,而把它教给另一个人是检验你理解力的好方法。当我们阅读一些东西时,我们会记住10%,但当我们教一些东西时,我们会记住95%。”<br>
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