Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die in den letzten Jahren eingehenden und eingehenden Expertise in Bezug auf die Qualität der Vermittlung und des Lernens von Kindern immer wichtiger werden, und dass die Suche nach kleinen, verketteten Inhalten und Methoden für die Vermittlung von Kindern eine tiefgreifende Inspiration für nachfolgende Forscher darstellt, die in den Ergebnissen, Einflussfaktoren und bei der Entwicklung von Strategiestudien positive Ergebnisse und praktische Hinweise auf die Qualität des Lernens geben.
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